A. | 酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)C的形成抑制了酶b合成過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄階段 | |
C. | 模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過(guò)程中堿基配對(duì)的方式為A-T、G-C | |
D. | 從圖形可知基因通過(guò)控制酶的合成從而直接控制生物的性狀 |
分析 1、基因與性狀的關(guān)系:基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)控制性狀;通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,從而影響生物性狀.
2、DNA與RNA在組成成分上的差異:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,②堿基不完全相同,DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中的堿基是A、U、G、C;
3、分析題圖:油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)C的形成抑制了酶b合成過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄階段.
4、蛋白質(zhì)多樣性的原因是:組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
解答 解:A、酶a和酶b都是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同,因此酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同,A正確;
B、油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)C的形成抑制了酶b合成過(guò)程中的翻譯階段,B錯(cuò)誤;
C、模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過(guò)程中堿基配對(duì)的方式為A-U、G-C,T-A,C錯(cuò)誤;
D、從圖形可知基因通過(guò)控制酶的合成從而間接控制生物的性狀,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因控制性狀的兩條途徑,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C.③在植物細(xì)胞中共有8種
D.人體細(xì)胞內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM 2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | PM2.5進(jìn)入人體后,被某細(xì)胞吞噬,導(dǎo)致生物膜通透性改變,引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
C. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響 | |
B. | 適宜濃度的硼明顯有利于花粉管生長(zhǎng),適宜濃度的鈣明顯有利于花粉萌發(fā) | |
C. | 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,但一定不影響花粉的萌發(fā) | |
D. | 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響,而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 | |
B. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 | |
D. | 細(xì)胞分化過(guò)程中,形態(tài)、功能不同的細(xì)胞中所含有的信使RNA都不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸酶 | B. | 胃蛋白酶 | C. | 血紅蛋白 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) | |
C. | 植物的向光性是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的作用下,植物向光側(cè)的生長(zhǎng)素比背光側(cè)的多 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去向地生長(zhǎng)的特征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化效率隨其催化的反應(yīng)物濃度的增加而增高 | |
B. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑催化化學(xué)反應(yīng)的原理,有著本質(zhì)上的區(qū)別 | |
C. | 雖然酶的合成過(guò)程與ATP無(wú)關(guān),但ATP的合成與分解過(guò)程卻有酶的催化作用 | |
D. | ATP通過(guò)一定的途徑轉(zhuǎn)化,可成為指導(dǎo)淀粉酶合成的直接模板的組成成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x可能是蛋白質(zhì) | B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | x可能是細(xì)胞中最多的有機(jī)化合物 | D. | y只存在于細(xì)胞核中 |
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