A. | x可能是蛋白質 | B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | x可能是細胞中最多的有機化合物 | D. | y只存在于細胞核中 |
分析 1、動物細胞中生物大分子有機物一般有蛋白質、糖原、核酸.胃液中有胃蛋白酶,可將蛋白質水解為多肽,并且X含有化學元素N,有的還含有S,則X可能是蛋白質;由于糖原的元素組成只有C、H、O,核酸的元素組成是C、H、O、N、P,而該化合物含有化學元素N和P,則Y最可能是核酸,基本單位為核苷酸.
2、蛋白質是生命活動的承擔者,蛋白質的結構多種多樣,在細胞中承擔的功能也多種多樣,①是構成細胞和生物體的重要物質,②催化功能,③運輸功能,④信息傳遞功能,⑤免疫功能等.
解答 解:A、根據分析,酶具有專一性,X可能是蛋白質,A正確;
B、Y可能是核酸,所以基本組成單位可能是核苷酸,B正確;
C、由于X可能是蛋白質,是細胞中最多的有機化合物,C正確;
D、根據分析,Y可能是核酸,核酸有兩種,DNA主要分布在細胞核中,細胞質中的線粒體和葉綠體也有分布;RNA主要分布在細胞質中,在細胞核中也有RNA,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的解答時要正確的提取題干的信息“用胃液處理這兩種物質,X被分解而Y不變”和“X含有化學元素N,有的還含有S,Y含有化學元素N和P”等信息,從而結合蛋白質和核酸的元素組成,進行正確的判斷X和Y到底屬于哪種物質,從而正確的解答試題,得出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶a和酶b結構的區(qū)別是氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構不同 | |
B. | 油菜產油率高的原因是因為物質C的形成抑制了酶b合成過程中的轉錄階段 | |
C. | 模板鏈轉錄出mRNA的過程中堿基配對的方式為A-T、G-C | |
D. | 從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素與靶細胞膜上受體結合,將信息傳遞給靶細胞 | |
B. | 細胞分泌的化學物質可以隨血液的運輸將信息傳遞給靶細胞 | |
C. | 高等植物細胞通過胞間連絲相連,也有信息交流的作用 | |
D. | 多細胞生物體內細胞間功能協(xié)調性的實現完全依賴于信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁在加溫中受到破壞 | B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | ||
C. | 加溫使生物膜受到破壞 | D. | 加溫使水中化學物質發(fā)生了反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖一①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經 | |
B. | 圖一②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
C. | 圖二中發(fā)生了化學信號-電信號-化學信號的轉變 | |
D. | 圖二①中遞質釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中一般設置一組蒸餾水組作為空白對照 | |
B. | 本實驗的自變量是插條生根的數目或根的長度 | |
C. | 用不同濃度的生長素類似物處理不會獲得相同的生根數目 | |
D. | 在實驗中,保證每組插條長度一樣就好,對枝條上芽的數目沒有要求 |
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