分析 本題主要考查動物細胞培養(yǎng)的過程.
1、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數(shù)目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
3、動物培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
(3)溫度和PH:
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH.)
解答 解:(1)容器A 中放里的一般是幼齡動物的器官或組織,原因是其細胞分裂能力強,易于培養(yǎng).培養(yǎng)時先要剪碎,然后用胰蛋白酶分散細胞,制成B 瓶中的細胞懸液.將細胞懸液轉入C 瓶中進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).
(2)在D瓶中正常培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)有許多細胞衰老死亡,只有極少數(shù)細胞存活,這是因為存活的細胞發(fā)生了突變,可無限增殖.
(3)B、C、D 瓶中的培養(yǎng)液為保證無菌、無毒的環(huán)境,需要添加一定量的抗生素.
故答案為:
(1)分裂能力強 細胞懸液 原代培養(yǎng)
(2)突變
(3)保證無菌、無毒的環(huán)境
點評 本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.細胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細胞叫做細胞株.細胞株細胞的遺傳物質沒有發(fā)生改變.當細胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”,不能再傳下去.但是有部分細胞的遺傳物質發(fā)生了改變,而且?guī)в邪┳兊奶攸c,有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去,這種傳代細胞成為細胞系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選 | |
B. | 轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定 | |
C. | 產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選 | |
D. | 21三體綜合征的診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理是低溫使細胞不能分裂成兩個子細胞 | |
B. | 解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色 | |
C. | 龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色 | |
D. | 顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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B. | 醋酸菌在有氧條件下可利用葡萄糖產(chǎn)生醋酸 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌在無氧條件下能分解乳酸 | |
D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應可發(fā)生在動物細胞中 | |
B. | 葡萄糖、果糖和酶的元素組成均是C、H、O | |
C. | 催化該反應的酶也能催化蔗糖的水解 | |
D. | 為該吸能反應直接提供能量的物質是ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟植物細胞的液泡膜也是具有選擇透過性的生物膜 | |
B. | 內質網(wǎng)膜能生成高爾基體膜,說明兩者在化學組成上完全相同 | |
C. | 高爾基體膜和細胞膜都是單層膜,又在結構上直接聯(lián)系 | |
D. | 細胞中丙酮酸的分解是在線粒體內膜上進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)調與平衡 | B. | 系統(tǒng)的結構決定功能 | ||
C. | 物種多樣性 | D. | 整體性 |
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