下列圖甲表示某二倍體生物的某器官中處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖乙是該生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中有同源染色體的細(xì)胞是
 
(填序號).
(2)圖甲中A細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組;E細(xì)胞的名稱是
 
;F細(xì)胞直接發(fā)育而成的個(gè)體叫
 

(3)基因的自由組合定律發(fā)生在圖甲中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(4)圖乙a~c中表示染色單體的是
 
,Ⅳ對應(yīng)于圖甲中的
 
細(xì)胞.
(5)已知該生物的基因型為AaBb,其產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布如圖甲中F所示,請?jiān)贐細(xì)胞的相應(yīng)位置注明染色體上分布的有關(guān)基因.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖解:圖甲中,A細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;B細(xì)胞中同源染色體分離,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,因此表示處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細(xì)胞,因此該生物器官表示精巢;C細(xì)胞沒有同源染色體,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞;D細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示有絲分裂中期;E細(xì)胞同源染色體聯(lián)會,表示減數(shù)第一次分裂前期;F細(xì)胞中沒有同源染色體和染色單體,因此表示減數(shù)分裂結(jié)束后的精細(xì)胞.
圖乙中,a為染色體、b為染色單體、c為DNA.Ⅰ不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;Ⅲ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ不含染色單體,并且染色體:DNA=1:1,其染色體與體細(xì)胞相等,表示減數(shù)第二次分裂后期;Ⅴ不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)同源染色體是在二倍體生物細(xì)胞中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本相同的染色體,并在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期中彼此聯(lián)會,最后分開到不同的生殖細(xì)胞的一對染色體,在這一對染色體中一個(gè)來自母方,另一個(gè)來自父方.分析圖解可知,圖甲中ABDE細(xì)胞中有同源染色體.
(2)圖甲中A細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期,細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組;E細(xì)胞同源染色體聯(lián)會,表示減數(shù)第一次分裂前期,由B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂可以判斷該生物器官為精巢,因此E細(xì)胞表示初級精母細(xì)胞;F細(xì)胞中沒有同源染色體和染色單體,因此表示減數(shù)分裂結(jié)束后的精細(xì)胞,因此由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而成的個(gè)體叫單倍體.
(3)基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期(同源染色體分離、非同源染色體自由組合),對應(yīng)圖甲中的B細(xì)胞所處的時(shí)期.
(4)由以上分析可知,圖乙中的a代表染色體,b代表染色單體,c表示DNA;Ⅳ不含染色單體,并且染色體:DNA=1:1,其染色體與體細(xì)胞相等,表示減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)圖甲中的C細(xì)胞.
(5)已知該生物的基因型為AaBb,由于F細(xì)胞的基因型為Ab,說明等位基因分離和非等位基因自由組合時(shí),Ab移到B細(xì)胞的上極,aB移到B細(xì)胞的下極.
故答案為:
(1)ABDE
(2)4     初級精母細(xì)胞     單倍體
(3)B
(4)b    C
(5)如圖
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞分裂圖和曲線圖為載體,考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn),掌握分裂過程中DNA、染色體等數(shù)目變化的規(guī)律,進(jìn)而判斷圖中各細(xì)胞所屬分裂時(shí)期,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示人體反射弧組成,圖乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請根據(jù)圖回答問題:(注:[]中填圖中序號,橫線上填名稱)

(1)圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為
 
,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[
 
]
 
.對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)圖乙中當(dāng)⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會刺激
 
產(chǎn)生抗利尿激素,促進(jìn)
 
對水分的重新吸收,使尿量減少.
(3)若圖乙表示胰島組織,當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是
 
,以調(diào)節(jié)血糖濃度,實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)光合作用過程的敘述,正確的是( 。
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能轉(zhuǎn)化光能
B、光反應(yīng)過程消耗水,暗反應(yīng)過程也消耗水
C、暗反應(yīng)的減弱會影響光反應(yīng)的進(jìn)行
D、增加光照強(qiáng)度,那么[H]、ATP的量一定能增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理現(xiàn)象.如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中⑤的形成與②有關(guān)
B、圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
C、圖中靶細(xì)胞l對靶細(xì)胞2調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
D、若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快.為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們設(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天.下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果:
(單位:×106個(gè)/mL)
溫度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請據(jù)表分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行
細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為
 
法.
(2)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃.
(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取得培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的方法是錯(cuò)誤的,正確的方法是
 
 

(4)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
等無關(guān)變量(至少兩點(diǎn)).同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
(選填“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將
 
(選填“增加”、“減小”或“保持不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查木本植物種群密度時(shí),真正具有代表性的樣本應(yīng)該是( 。
A、隨機(jī)取樣
B、樣方面積為1m2
C、樣本數(shù)量足夠多
D、調(diào)查期無大量砍伐

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( 。
A、③、④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)產(chǎn)物也相同
B、與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
C、⑤、⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是由于⑤、⑥細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是通過尾部細(xì)胞衰老死亡而實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的
 
合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至
 
中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng)
 
(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會由
 
(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是
 

(4)胞吞作用與主動運(yùn)輸相比較,不同點(diǎn)是
 

(5)留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì),其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多,存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有
 

①細(xì)胞核體積變大,②細(xì)胞間的黏著性下降,③細(xì)胞體積變小,④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低
(6)分析下列資料,可以得出的結(jié)論是
 
(答出兩條).
a.某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死,原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境;
b.如果溶酶體酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中,溶酶體酶將失去活性;
c.如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi),則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
B、含葉綠體的細(xì)胞無時(shí)無刻不在進(jìn)行光合作用
C、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D、精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新

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同步練習(xí)冊答案