如圖,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液.圖2中的3、4、5構(gòu)成了
 
,其中5一般是神經(jīng)元的膜
 
(填“細胞體”,“樹突”、或“軸突”),除神經(jīng)調(diào)節(jié)外胰腺分泌胰液還受一種化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié),這種化學(xué)物質(zhì)是由
 
細胞合成并分泌.
(2)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是
 
細胞.胰島素的主要作用是能促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、
 
,從而使血糖水平降低.
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān).胰腺細胞癌變的根本原因是胰腺細胞內(nèi)的
 
(基因名稱)發(fā)生了突變.
(4)請用數(shù)字和箭頭表示圖4中6~9四種不同液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系:
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析圖解:
圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.
解答: 解:(1)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液.圖2中的3、4、5構(gòu)成了突觸,其中5一般是神經(jīng)元的膜細胞體或樹突(填“細胞體”,“樹突”、或“軸突”),除神經(jīng)調(diào)節(jié)外胰腺分泌胰液還受一種化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié),這種化學(xué)物質(zhì)促胰液素是由小腸黏膜細胞合成并分泌.
(2)胰島素是由胰島B細胞分泌的,胰高血糖素是由胰島A細胞分泌產(chǎn)生的.胰島素的主要作用是能促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,從而使血糖水平降低.
(3)癌癥的產(chǎn)生與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能的下降有關(guān),其根本原因與細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的發(fā)生突變.
(4)據(jù)圖分析可知,圖中6-9分別表示細胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴,其中細胞內(nèi)液和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的,組織液和血漿之間物質(zhì)交換也是雙向的,但是淋巴與組織液和血漿之間物質(zhì)交換是單向的,如圖所示.
故答案為:
(1)突觸   細胞體或樹突   小腸黏膜細胞
(2)胰島B   利用和儲存
(3)監(jiān)控和清除   原癌基因和抑癌基因
(4)
點評:本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機理;識記胰島素的分泌部位和生理作用;識記免疫系統(tǒng)的功能;通過圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),并識記細胞內(nèi)液和細胞外液之間的物質(zhì)交換關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不屬于真核生物的是( 。
①噬菌體  、谒{藻   ③酵母菌   ④乳酸菌    ⑤支原體
⑥水綿      ⑦小球藻、嗥咸亚蚓、徭溓蚓   ⑩青霉菌.
A、①②④⑤⑧⑨
B、①②③④⑦⑨
C、①③④⑤⑧⑩
D、②④⑤⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識對斜坡或邊坡進行保護,形成由植被或工程植被組成的綜合護坡技術(shù).如圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)人們通過運用生態(tài)護坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,其群落演替為
 
,該過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有有機物的變化趨勢是
 

(3)若上圖虛線方框中表示的是灌草叢帶生態(tài)系統(tǒng),則還缺少
 
部分,若字母能代表能量值,則b~e中能確定大小的是
 
;圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(4)圖中泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡工程在涵養(yǎng)水源,防止水土流失等方面發(fā)揮著重要作用,體現(xiàn)了生態(tài)多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對某省大型湖泊內(nèi)的A、B兩個島嶼上的生物進行了研究,A、B島嶼的最高氣溫出現(xiàn)在夏季,最低氣溫出現(xiàn)在冬季.請回答相關(guān)問題:
(1)A島嶼上的香樟組成了
 
,它們與B島嶼上的香樟存在
 
隔離.若要調(diào)查A島嶼上某種蚜蟲的種群密度,采用的方法是
 

(2)科學(xué)家用捕鼠籠對B島嶼上的社鼠進行了標志重捕.進一步研究社鼠的性狀發(fā)現(xiàn),黑毛社鼠占90%,其中純合子和雜合子所占比例為3:5,灰毛社鼠占10%,則黑毛基因頻率為
 
(保持小數(shù)點后2位數(shù)).
3在不同季節(jié)以社鼠進行標志重捕統(tǒng)計,所捕種群數(shù)量并記錄性別比例,研究結(jié)果如圖所示.曲線表示種群數(shù)量,柱狀表示某月性別比例.
推測:冬季不對社鼠進行重捕的主要原因是
 
.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷,從春季到夏季雄性個體的存活率要
 
(填大于、等于或小于)雌性.假設(shè)從夏季到秋沒有新個體出生,則雄性死亡的個體數(shù)比雌性死亡的個體數(shù)要
 
(填“多或少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)課本中細胞部分成分的鑒定實驗,完成下列表格:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉(1)
 
藍色
還原糖斐林試劑(2)
 
蛋白質(zhì)(3)
 
紫色
脂肪蘇丹III(4)
 
DNA甲基綠(5)
 
RNA(6)
 
紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然條件下,下列有關(guān)某海島上一個隨機交配的昆蟲種群的基因E、e及其基因頻率的敘述,錯誤的是( 。
A、一般來說,E基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、E、e稱為等位基因,它們產(chǎn)生于基因突變
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的改變與環(huán)境、突變、自然選擇等多種因素有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀,被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到( 。
A、多種氨基酸、1種核糖
B、20種氨基酸、4種脫氧核糖
C、20種氨基酸、5種含氮堿基
D、多種氨基酸、4種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,經(jīng)處理后的細胞仍可具有活性的是( 。
A、用甲基綠和吡羅紅混合液對DNA和RNA染色后的細胞
B、用健那綠染液對線粒體進行染色后的細胞
C、用解離液處理的洋蔥根尖細胞
D、用龍膽紫溶液對染色體進行染色后的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、鑒定生物組織中的還原糖時可用西瓜提取液作為實驗材料
B、將位于視野左方的物像移到視野中央,裝片應(yīng)該向右方移動
C、鑒定生物組織中的蔗糖時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
D、用蘇丹Ⅳ鑒定含脂肪多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒

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