7.如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料[能流單位:103 kJ/(m2•y)].據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2081×103 kJ/m2•y.
(3)圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是16.2%,若頂級(jí)肉食動(dòng)物獲得1kJ能量,則生產(chǎn)者需最少具有416.2 kJ 能量.(計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
(4)能量傳遞效率較低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^(guò)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身的呼吸作用消耗掉,另有一部分能量流向了分解者.

分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向:該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身的呼吸作用消耗、部分能量流向分解者、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%~20%;碳元素在生物群落之間以有機(jī)物形式傳遞,在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群之間以二氧化碳形式傳遞.

解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞;生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)   逐級(jí)遞減.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的能量即為1320+324+100+14+58+38+227=2081×103 kJ/(m2•y);
(3)已知生產(chǎn)者固定2081×103 kJ能量,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量227+38+58+14=337×103 kJ/(m2•y). 圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是$\frac{337×1{0}^{3}}{2081×1{0}^{3}}×100%≈16.2%$.在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)中能量傳遞效率不同,頂級(jí)肉食動(dòng)物獲取的能量為3.6+1.1+0.3=5×103 kJ 能量,所以要使頂級(jí)肉食動(dòng)物多獲得1 kJ的能量,則生產(chǎn)者需多具有$\frac{2081}{5}$ kJ=416.2 kJ能量.
(4)能量傳遞效率低是因?yàn)槟芰坑幸徊糠肿陨砝昧,有一部分流向分解者,剩余的才流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
故答案為:
(1)單向流動(dòng)   逐級(jí)遞減     
 (2)2081
(3)16.2%    416.2 kJ   
(4)通過(guò)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身的呼吸作用消耗掉    分解者

點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問(wèn)題.

(1)從圖甲中可以看出,對(duì)莖促進(jìn)作用最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為抑制作用,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是兩重性,低濃度促進(jìn),高濃度抑制;不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同.
(2)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線(xiàn)中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高,促進(jìn)作用增強(qiáng),HC段隨著生長(zhǎng)素濃度升高,促進(jìn)作用減弱.
(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于m小于2m.
(4)若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m.
(5)若植物水平放置,圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度,則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于i.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用,錯(cuò)誤的是 ( 。
A.在單抗制備的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)至少兩次細(xì)胞篩選
B.篩選得到的雜交瘤細(xì)胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)
C.單抗制備的過(guò)程要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)
D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某煤礦發(fā)生了一起礦難,有部分礦工被困在坑道內(nèi),事故發(fā)生后,政府以最快速度進(jìn)行救援,打通生命通道,向被困人員輸送水和營(yíng)養(yǎng)液.人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是復(fù)雜化合物的組成成分.
(2)俗話(huà)說(shuō),“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是KCaPMgNa.
(3)水在人體內(nèi)有著重要作用,水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和結(jié)合水兩種.  后者生理作用是是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分.入冬之后,自由水水的比例會(huì)降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有核糖體、線(xiàn)粒體等多種細(xì)胞器
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供脂質(zhì)、糖類(lèi)和氨基酸等物質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水和無(wú)機(jī)鹽,呈膠質(zhì)狀態(tài)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞多樣性的根本原因是不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
B.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)、排列順序有關(guān)
C.纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子
D.DNA分子的多樣性主要與脫氧核甘酸多變的排列順序有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在人體內(nèi),埃博拉病毒與特異性抗體結(jié)合產(chǎn)生沉淀,沉淀物被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到( 。
A.4種核糖核苷酸、多種氨基酸
B.4種含氮堿基、磷酸、核糖、多種氨基酸
C.5種含氮堿基、磷酸、核糖、20種氨基酸
D.4種核糖核苷酸、20種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.實(shí)驗(yàn)研究中,處理去雄的雌蕊柱頭能獲得無(wú)籽果實(shí)的植物激素是( 。
A.細(xì)胞分裂素B.生長(zhǎng)素C.赤霉素D.乙稀

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同步練習(xí)冊(cè)答案