1．燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是受綠膿桿菌的感染，頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素．用藥前一般會對病人做過敏實驗和細菌耐藥實驗．結合所學知識分析，下列說法正確的是（　　）
A．B淋巴細胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細胞會使綠膿桿菌裂解死亡
B．吞噬細胞接受綠膿桿菌刺激后會將相關信息呈遞給其他免疫細胞
C．用藥前做耐藥實驗的原因是抗生素濫用誘導細菌發(fā)生耐藥突變
D．對頭孢菌素過敏的患者使用頭孢菌素后機體不再發(fā)生免疫反應

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、效應T細胞會使綠膿桿菌裂解死亡，A錯誤；
B、吞噬細胞接受綠膿桿菌刺激后會將相關信息呈遞給其他免疫細胞，B正確；
C、用藥前做耐藥實驗的原因是抗生素選擇了耐藥突變的細菌，C錯誤；
D、對頭孢菌素過敏的患者使用頭孢菌素后機體會再發(fā)生免疫反應，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合材料考查免疫調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答有關實驗的幾個問題
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色（顏色）沉淀．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ．
（3）在綠葉中色素的提取和分離實驗中，用層析液可以將色素分離，在濾紙條上呈現(xiàn)藍綠色的色素是葉綠素a．
（4）在制備細胞膜時，一般選用哺乳動物成熟紅細胞細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因死亡而減少，死魚腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚的死亡．這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．正反饋調(diào)節(jié)B．負反饋調(diào)節(jié)C．物種滅絕D．生物放大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素是植物細胞分泌的微量高效的蛋白質(zhì)
B．植物的向光性可以說明生長素具有兩重性
C．赤霉素能促進果實的發(fā)育，所以在幼嫩的果實中含量較多
D．細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖（一）是蘋果酒和蘋果醋的現(xiàn)代生產(chǎn)裝置簡圖，圖（二）是與生產(chǎn)過程關聯(lián)的某些物質(zhì)濃度隨時間的變化情況。據(jù)圖分析，相關敘述錯誤的是（ ）

A．甲、乙罐中的微生物的代謝類型分別是異養(yǎng)兼性厭氧型、異養(yǎng)需氧型

B．甲罐頂上管道彎曲及加水的目的是防止空氣、雜菌進入，以及排氣減壓等

C．乙罐中刨木花既有利于發(fā)酵菌的附著，又能為其提供一定的碳源

D．a(chǎn)、b曲線可分別代表酒精和醋酸的濃度變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)代生物進化理論的研究表明，能夠產(chǎn)生生物進化原材料的是（　�。�
A．生存斗爭B．自然災害C．自然選擇D．突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于真核細胞結構和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．抑制線粒體的功能會影響能量的產(chǎn)生
B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構成
C．有分泌功能的細胞才有高爾基體
D．溶酶體可消化細胞器碎片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．繼人類基因組計劃完成后，基因組絕大部分基因及其功能，都有待于在蛋白質(zhì)層面予以提示和闡明．研究蛋白質(zhì)的結構和功能，就有可能找到連接基因、蛋白質(zhì)與發(fā)育及有關疾病的紐帶．下列有關蛋白質(zhì)的說法，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量越大，包含的氨基酸種類就越多
B．鹽析和高溫對蛋白質(zhì)的影響相同，均破壞了其空間結構
C．評價蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含量
D．細胞膜上只有磷脂分子可以運動，蛋白質(zhì)分子是不能運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．工礦企業(yè)常見的職業(yè)病--硅肺的病因是：當肺吸入硅塵，大量硅塵被吞噬細胞吞噬后，因破壞某一細胞器，導致其中的水解酶釋放，從而引起肺部細胞壞死，該種細胞器是（　�。�
A．高爾基體B．線粒體C．核糖體D．溶酶體

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同步練習冊答案