A. | 細(xì)胞分裂過程中,一定有轉(zhuǎn)錄、翻譯及ATP的合成與分解 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變,基因的種類和數(shù)目不變,核酸也不變 | |
C. | 細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶活性會降低,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞核體積減小 | |
D. | 細(xì)胞癌變過程中,抑制基因的功能喪失,而原癌基因功能會增強(qiáng) |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.所以分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答 解:A、細(xì)胞分裂過程中,一定有轉(zhuǎn)錄、翻譯及ATP的合成與分解,A正確;
B、細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變,基因的種類和數(shù)目不變,RNA發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶活性會降低,細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核體積增大,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變過程中,抑制基因和原癌基因的功能喪失,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
核膜 | 無 | 有 |
光合作用 | 有 | 無 |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,但不可能是植物細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是硝化細(xì)菌 | |
D. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查的對象 | |
B. | 樣方法取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
C. | 宜用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度 | |
D. | 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖+O2→CO2+H2O | B. | CO2+H2O→葡萄糖+O2 | ||
C. | ATP、GTP、UTP、CTP參與RNA合成 | D. | 葡萄糖+果糖→蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X可能是蛋白質(zhì) | B. | Y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | 作為運(yùn)輸載體是X的功能之一 | D. | Y只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi),表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是( )
A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程
B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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