把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后，對(duì)容器中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度

B．容器2和容器4可用來(lái)研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響

C．從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大

D．容器3和容器5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅中，正常翅（A）對(duì)短翅（a）為顯性，此對(duì)等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性，此對(duì)等位基因位于X染色體上。現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅雜交，你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是

A．F1代中無(wú)論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅

B．F2雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1中的母方

C．F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等

D．F2雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)唾液淀粉酶和ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、PB．唾液腺細(xì)胞能同時(shí)合成這兩種物質(zhì)
C．兩種物質(zhì)的合成過(guò)程均需要模板D．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科研人員以面包酵母為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同培養(yǎng)基對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在配制好培養(yǎng)基（液）后，通常采用高壓蒸汽滅菌的方法處理培養(yǎng)基（液），以保證嚴(yán)格無(wú)菌．
（2）將盛有酵母菌菌液的培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，再利用移液器分別量取10m-菌液，接種到各組培養(yǎng)基中，立即取樣、計(jì)數(shù)，并置于35℃恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）通常利用血球計(jì)數(shù)板來(lái)計(jì)數(shù)各組培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量．觀察、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在初始階段酵母菌濃度極低，科研人員改為對(duì)整個(gè)大格中所有的菌體進(jìn)行計(jì)數(shù)，這樣做的主要目的是提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．在實(shí)驗(yàn)后期，各組酵母菌數(shù)都有不同程度下降，主要原因是培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、有害代謝廢物的積累、pH改變等等．
（4）圖中數(shù)據(jù)表明，馬鈴薯溶液中酵母菌種群數(shù)量也較低，主要原因是碳源（或葡萄糖）不足．在0-120h范圍內(nèi)，“馬鈴薯十5%葡萄糖”組酵母菌的種群增長(zhǎng)速率的變化情況為先增加，后減�。容^各組別的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出營(yíng)養(yǎng)（或碳源）條件是酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要限制因素的結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（基因用A、a表示）；圓眼與棒眼是另一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）．兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型及比例如下表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
灰身圓眼灰身棒眼黑身圓眼黑身棒眼
雄性$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
雌性$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
（1）親代雌蠅和雄蠅的基因型分別是AaXBXb、AaXBY．子一代表現(xiàn)型為灰身圓眼的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（2）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)基因t純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．在另一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合圓眼雌果蠅與-只純合棒眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則由此可以判斷基因T、t位于常 （填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有8種基因型（不考慮灰身與黑身這對(duì)性狀）．
（3）摩爾根讓白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)白眼的遺傳是與性別相聯(lián)系的，從而得出控制白眼的基因位于X染色體上，后來(lái)又通過(guò)測(cè)交的方法進(jìn)一步驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)論．摩爾根運(yùn)用的這種研究方法被稱為假說(shuō)-演繹法，測(cè)交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型應(yīng)是XrXr、XRY（基因用R、r表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某課題小組利用當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)植物--厚葉女貞為實(shí)驗(yàn)材料，用打孔器打出相同大小的成熟葉圓片若干，經(jīng)真空充分處理后，進(jìn)行有關(guān)光合作用研究：
（1）第一組實(shí)驗(yàn)：取上述若干葉圓片，放人盛有適宜濃度NaHCO3（CO2緩沖液）溶液的試管中，可觀察到葉片均沉入底部；給予適宜強(qiáng)度光照，葉圓片上浮．請(qǐng)回答：
捕獲光能的色素分布在類囊體膜上；引起葉圓片上浮的氣體及具體來(lái)源是氧氣，水光解過(guò)程產(chǎn)生；CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C5和糖類（或CO2→C3→C5和CH2O）；整個(gè)過(guò)程葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（2）第二組實(shí)驗(yàn)：取實(shí)驗(yàn)備用葉圓片20個(gè)，各放人5%NaHCO3溶液中，同時(shí)分別用368001x，50001x光強(qiáng)照射，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，據(jù)圖回答：厚葉女貞葉圓片的上浮情況表明，不同光照下，同一時(shí)間葉片上浮的數(shù)量不同（或“上浮相同數(shù)量葉片，所需時(shí)間（明顯）不同”．）；強(qiáng)光照可使成熟葉片全部上浮，而弱光下，始終有部分葉片不上�。�40min后，厚葉女貞葉片上浮葉片逐漸下沉．
（3）繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，光照40min后，與葉片存在1%NaHCO3溶液情況相比，葉片在5%NaHC03溶液中，溶液呈明顯棕色，據(jù)此推斷40min后上浮葉片下沉的原因可能是長(zhǎng)時(shí)間較高濃度NaHCO3溶液，造成葉綠體等組織損傷，光合速率下降，葉片氣體外逸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)用萃取法來(lái)提取芳香油的解釋不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．用萃取法來(lái)提取芳香油，要求原料盡可能細(xì)小
B．用萃取法提取的芳香油要易溶于有機(jī)溶劑
C．在浸泡植物材料時(shí)，要選用低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑
D．芳香油充分溶解于有機(jī)溶劑后，再把芳香油蒸發(fā)出來(lái)，剩余有機(jī)溶劑，從而使芳香油和有機(jī)溶劑分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的交通樞紐
B．溶酶體能將大分子物質(zhì)水解，但不能將其氧化分解
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為酶提供附著位點(diǎn)，是細(xì)胞代謝的控制中心
D．肉毒桿菌毒素是一種多肽．在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

①觀察線粒體

②觀察根尖分生組織的有絲分裂

③探究植物細(xì)胞的吸水和失水

④細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

⑤綠葉中色素的提取和分離

A．只有①需要活體材料

B．只有④和⑤不需要用顯微鏡

C．只有③需要設(shè)置對(duì)照

D．只有②和⑤不需要染色處理

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