如圖是某家庭遺傳系譜圖，圖中除深顏色代表的人為患者外，其他均正常．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、該病不可能是常染色體顯性遺傳病
B、該病可能是伴X染色體顯性遺傳病
C、若該病是人的紅綠色盲遺傳病，則Ⅳ1是攜帶者的概率為
1
4
D、若Ⅱ1不攜帶致病基因，則該病為伴X染色體隱性遺傳病
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：人類遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè)，“無(wú)中生有”是隱性，“無(wú)”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個(gè)體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳．“有中生無(wú)”是顯性，“有”指的是父母患病，“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體；顯性遺傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳．母親和女兒都正常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳．據(jù)此解答．
解答： 解：A、Ⅱ-1和Ⅱ-2正常，后代Ⅲ-3患病，所以該病是隱性遺傳病，不可能是常染色體顯性遺傳病，A正確；
B、由A可知，該病是隱性遺傳病，不可能是伴X染色體顯性遺傳病，B錯(cuò)誤；
C、紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，Ⅲ-1的基因型是XBY，Ⅲ-2的基因型是
1
2
XBXB或
1
2
XBXb，Ⅳ-1是攜帶者的概率是
1
4
，C正確；
D、若Ⅱ1不攜帶致病基因，則該病為伴X染色體隱性遺傳病，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷，意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖，獲取信息解決遺傳問(wèn)題的能力，難度適宜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸（　�。�
A、3 種
B、4 種
C、5 種
D、6 種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a、B、b和D、d表示．甲病是伴性遺傳病，II-7不攜帶乙病的致病基因．在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是
 
，乙病的遺傳方式是
 
，丙病的遺傳方式是
 
．
（2）假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病基因攜帶者的概率是
1
100
，Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚，所生子女只患一種病的概率是
 
，患丙病的女孩的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素．某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：
（1）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
○√√○√√○○√
（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）
根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖：
（2）從遺傳方式上看，該病屬于
 
性遺傳病，致病基因位于
 
染色體上．
（3）同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知，遺傳性乳光牙是由于正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是
 
與正常基因控制合成的蛋白質(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量
 
（增加/減少/不變），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（4）調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”． 然而，這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化，人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是
 
異�；�
 
因素影響造成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探究刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家分離出蛙的神經(jīng)元，其裝置如圖所示：
（1）如圖，在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極，連接在一個(gè)電表上，靜息時(shí)，電表沒(méi)有測(cè)出電位差，說(shuō)明
 
；
（2）圖示，給電流刺激，靠近電極處
 
．在每一次刺激的過(guò)程中，安培表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)為
 
次．
（3）當(dāng)神經(jīng)受到刺激后，在興奮部位，膜對(duì)離子的
 
性發(fā)生變化，
 
大量流向膜內(nèi)，引起電位變化．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是
 
，突觸前膜是
 
 末端突觸小體的膜；突觸間隙的液體是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因?yàn)镈、d）、乙（基因?yàn)镋、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因．下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅲ13個(gè)體乙病基因只來(lái)源于Ⅰ2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由垂體分泌，作用于甲狀腺的激素是（　�。�
A、生長(zhǎng)激素
B、促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素
D、促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的X染色體和Y染色體是一對(duì)同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同．右圖為某人X和Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段．請(qǐng)回答：
（1）在A段上的基因在C段可以找到對(duì)應(yīng)的
 
．
（2）色盲和血友病的基因最可能位于
 
段上．
（3）如果某病只能由男性傳給其兒子，則致病基因位于
 
段．
（4）如果此人B區(qū)段有一致病基因，則其與一不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚時(shí)，其后代的發(fā)病情況
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中1、2、3、4、5、6、7部位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]、[2][4]分別代表的結(jié)構(gòu)是：
 
、
 
、
 
．
（注：[1]指向的是小黑點(diǎn)，[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所）
（2）核糖體的形成與
 
有關(guān)．
（3）細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的
 
．各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是
 
．
（4）研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是
 
．
（5）[7]排出到細(xì)胞外的方式叫
 
．這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)：
 
．
（6）與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案