A. | 某成熟植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
B. | 經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到染色體聯(lián)會 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗中,染色后需要用鹽酸進(jìn)行水解 | |
D. | 經(jīng)健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體 |
分析 1、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色.
解答 解:A、成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞液濃度逐漸增大,吸水能力逐漸增強(qiáng),A正確;
B、洋蔥根尖細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,兇此在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象,B正確;
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性和促進(jìn)染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,應(yīng)先用鹽酸水解后冉進(jìn)行染色,C錯誤;
D、健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的死活 | |
B. | 細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系 | |
C. | 細(xì)胞壁伸縮性與原生質(zhì)層伸縮性的大小關(guān)系 | |
D. | 細(xì)胞壁主要由果膠和纖維素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在解旋酶和DNA水解酶的作用下進(jìn)行復(fù)制 | |
B. | 在復(fù)制過程中,復(fù)制和解旋是同時進(jìn)行的 | |
C. | 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 | |
D. | 兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2,4-D溶液 濃度/(mol•L-1) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根數(shù)(平均值) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 酶在高溫下會變性失活,但低溫不影響其活性 | |
C. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 | |
D. | 消化酶在消化腺細(xì)胞內(nèi)合成并分泌到細(xì)胞外的過程中共穿過0層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞時,需要將視野調(diào)至稍暗,才有利于觀察 | |
B. | 換上高倍物鏡后,須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 | |
C. | 若要觀察的細(xì)胞位于視野的左上方則向右下方移動裝片,該細(xì)胞即可移到視野中央 | |
D. | 10倍物鏡視野范圍內(nèi)充滿64個細(xì)胞,換用40倍物鏡后可觀察到16個細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)實驗可以檢測實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免浪費 | |
B. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法 | |
C. | 孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法 | |
D. | 采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子存在于mRNA上,每個mRNA都有64種密碼子 | |
B. | 一種密碼子決定一種氨基酸,與一種反密碼子的堿基互補(bǔ) | |
C. | 同種mRNA在不同生物中的產(chǎn)物相同,表明密碼子具有簡并性 | |
D. | 起始密碼子具有決定某種氨基酸與啟動翻譯過程的作用 |
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