A. | 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程 | |
C. | 與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
D. | 用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④ |
分析 1、據(jù)圖分析,a表示主動(dòng)運(yùn)輸,b表示脫水縮合,c表示加工和分泌;①表示核糖體,②表示高爾基體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞分泌物,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡.
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、氨基酸脫水縮合過(guò)程中,一個(gè)氨基酸的氨基脫去一個(gè)H,另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一個(gè)OH,兩者結(jié)合為一分子水,由此可見(jiàn),水中的O來(lái)自-COOH,所以18O來(lái)自-COOH,A正確;
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛认蚋邼舛冗\(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,說(shuō)明是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,B正確;
C、b過(guò)程表示蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,c表示蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程,相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,C正確;
D、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以分泌蛋白的合成過(guò)程為載體,意在考查學(xué)生了解氨基酸的脫水縮合,理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,掌握分泌蛋白的合成過(guò)程,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性狀 | 耳型 | 背型 | ||||
表現(xiàn)型 | 垂耳 | 半立耳 | 立耳 | 垂背 | 中垂背 | 直背 |
基因型 | MM | Mm | mm | HH | Hh | hh |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA | |
B. | 上清液中放射性較強(qiáng) | |
C. | 攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性 | |
D. | 噬菌體在繁殖過(guò)程中利用的原料是細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)光能 | |
B. | 調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度常用的方法是樣方法 | |
C. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),因而不需往農(nóng)田中不斷施加任何化肥 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種酶的作用都是連接兩條DNA鏈堿基之間的氫鍵 | |
B. | 兩種酶催化時(shí)都沒(méi)有特異性,不能識(shí)別特定序列的DNA | |
C. | 兩種酶都能催化形成磷酸二酯鍵,作用完全相同 | |
D. | 兩種酶催化反應(yīng)時(shí)都需要模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在幼年時(shí)期給人注射適量的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)身體長(zhǎng)高 | |
B. | 在植物中生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用 | |
C. | 兒童吃了用乙烯催熟的香蕉有可能會(huì)發(fā)生性早熟 | |
D. | 用促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度生長(zhǎng)素處理枝條后扦插,不用擔(dān)心枝條生出的根會(huì)受到生長(zhǎng)素的抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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