8．下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶的敘述，正確的是（　　）
A．兩種酶的作用都是連接兩條DNA鏈堿基之間的氫鍵
B．兩種酶催化時(shí)都沒有特異性，不能識(shí)別特定序列的DNA
C．兩種酶都能催化形成磷酸二酯鍵，作用完全相同
D．兩種酶催化反應(yīng)時(shí)都需要模板

分析 DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：
①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來；
③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．

解答 解：A、DNA連接酶和DNA聚合酶都是催化形成磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；
B、DNA連接酶和DNA聚合酶催化時(shí)都沒有特異性，不能識(shí)別特定序列的DNA，在磷酸和五碳糖之間形成磷酸二酯鍵，B正確；
C、DNA連接酶和DNA聚合酶均能催化磷酸二酯鍵，但前者作用于單個(gè)脫氧核苷酸，而后者作用于DNA片段，C錯(cuò)誤；
D、DNA連接酶不需要模板DNA，DNA聚合酶需要模板DNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生的記憶和理解能力．限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．DNA連接酶作用的位點(diǎn)是磷酸二酯鍵，與限制酶的作用相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)“生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，由于其極不穩(wěn)定，甲液和乙液需要現(xiàn)用現(xiàn)混合均勻，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖在50～65℃水浴加熱的條件下發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液，能將脂肪染成紅色的染液是蘇丹Ⅳ染液，用染液染色后，要用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液洗去浮色．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，先向組織樣液中加入雙縮脲試劑A液搖勻，再向組織樣液中加入雙縮脲試劑B液搖勻，其中后者只能加入3～4滴，而不能過量，因?yàn)檫^量的B液會(huì)與A液反應(yīng)掩蓋紫色現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究表明，單向光照可以使風(fēng)信子的根表現(xiàn)出負(fù)向光性，圖一、二分別表示光強(qiáng)和光質(zhì)對根傾斜角度大小的影響．請據(jù)圖回答：

（1）植物根的負(fù)向光性能（能、不能）說明生長素的作用具有兩重性．若除去風(fēng)信子的根冠，根只能垂直生長，待根冠修復(fù)后又可以表現(xiàn)出負(fù)向光性，這說明根的感光部位是根冠．
（2）由圖一可知，光強(qiáng)為0-80 umol•m-2•s-1范圍內(nèi)，對風(fēng)信子根負(fù)向光性的影響呈正相關(guān)，由圖二可知，光質(zhì)在波長為450-500nm范圍內(nèi)對負(fù)向光性誘導(dǎo)最明顯．
（3）為了提高風(fēng)信子的觀賞價(jià)值，通常使根形成“S”型，請根據(jù)上述信息提出最佳造型方案：在光強(qiáng)為80μmol•m-2•s-1以上，波長為450-500nm時(shí)單向光處理一段時(shí)間后，改用相同條件下反方向光處理一段時(shí)間．
（4）為研究根負(fù)向光性生長與生長素的關(guān)系，將風(fēng)信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中．用相同的水平單側(cè)光照射根部，測得根的彎曲角度及生長情況如下表：
生長素處理1周后水培風(fēng)信子根生長變化情況
 IAA/mg•L-1 根長/cm 負(fù)向光傾斜角度/℃
 10-3 4.2 35.1
 10-4 8.5 20.5
 10-5 9.1 15.2
 清水 7.6 22.3
①表中數(shù)據(jù)表明當(dāng)外源生長素濃度在10-4-10-3mg•L-1范圍的某個(gè)數(shù)值時(shí)，根長也可為7.6cm，該濃度的外源生長素對根生長的影響表現(xiàn)為既不促進(jìn)，又不抑制．
②為進(jìn)一步探究使根負(fù)向光性傾斜角度最小的外源生長素濃度，應(yīng)該在0-10-4mg•L-1范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．2010年世界環(huán)境日的主題為：多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來，突出保護(hù)地球上生物多樣性的緊迫性．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　　）
A．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
C．生物多樣性的間接價(jià)值大于其直接價(jià)值
D．保護(hù)生物多樣性，就要禁止對野生生物資源的開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
C．與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D．用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制B．細(xì)胞分裂一定有蛋白質(zhì)的合成
C．細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對D．細(xì)胞分裂一定有紡錘絲的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某高等生物細(xì)胞用纖維素酶處理有反應(yīng)且能利用CO2合成有機(jī)物，當(dāng)該生物受精卵細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．核膜解體，核仁消失B．細(xì)胞質(zhì)從中間向內(nèi)凹陷
C．著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開D．染色體平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蠶的絲腺細(xì)胞能產(chǎn)生大量的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白，但這些細(xì)胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，這說明絲腺細(xì)胞（　�。�
A．只有絲蛋白基因B．比受精卵的基因少
C．缺少血蛋白基因D．絲蛋白基因特異性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交
B．抗原-抗體雜交的原理為堿基互補(bǔ)配對原則
C．核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄
D．抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體

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