鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃不排，所以（　�。�
A、不吃鈉鹽也能保持鈉鹽的平衡
B、不吃鈉鹽細胞外液的滲透壓不變
C、多吃少吃尿量是變化的
D、多吃或少吃滲透壓都是正常的
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、鈉鹽的排出特點是多吃多排、少吃少排、不吃不排，而鉀鹽的排出特點是多吃多排、少吃少排、不吃也排．
2、人體容易缺的鹽可有兩種，一是需求量大的鹽，二是容易丟失的鹽．從需求看，正常人每天要通過飲食攝入6克～10克食鹽，從食物中攝取2克～4克的鉀鹽，因此需要鈉鹽多；從丟失看，鈉鹽主要維持細胞外液滲透壓，鉀鹽主要維持細胞內(nèi)液滲透壓，但鉀鹽是不吃也排，相對而言，鉀鹽更易丟失．
解答： 解：A、鈉鹽排出的途徑尿液、汗液、糞便，因此不吃鈉鹽時，尿液不排，但汗液和糞便還能排出，A錯誤；
B、不吃鈉鹽細胞外液的滲透壓下降，B錯誤；
C、多吃鈉鹽，尿量減少，少吃鈉鹽，尿量增加，C正確；
D、多吃或少吃鈉鹽，細胞外液滲透壓能維持相對穩(wěn)定，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查鹽平衡調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的結構包括（　�。�
A、食物鏈和食物網(wǎng)
B、生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結構
C、物質循環(huán)和能量流動
D、生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物物質能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　　）
A、①→②過程簡便，但培育周期長
B、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個性染色體為XXY的色盲男孩，如果不考慮基因突變，則該男孩性染色體異常的原因是（　�。�
A、男孩父親在精子產(chǎn)生過程中的減數(shù)第一次分裂異常
B、男孩母親在卵細胞產(chǎn)生過程中的減數(shù)第一次分裂異常
C、男孩母親在卵細胞產(chǎn)生過程中的減數(shù)第二次分裂異常
D、以上三種情況均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

若將正常進行著光合作用的植物突然停止光照，但充足供應C02，則下列物質中，會大量增加的是（　�。�
A、三碳化合物B、五碳化合物
C、ATPD、H

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是在
 
上進行的，所需要的外界條件是
 
，發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是
 
（寫序號）．
（3）請分析下列實驗，并在橫線處填寫序號．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是
 
，稍后
 
過程也隨著停止．一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是
 
．而在這一實驗中，始終不會停止的過程是
 
．
（4）根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象的解釋是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是（　　）
A、所有動物的體溫是相對穩(wěn)定的
B、體溫升高都是由于細胞代謝產(chǎn)熱增加引起的
C、皮膚冷覺感受器興奮，會引起皮下毛細血管舒張
D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，同時還對某些腺體活動具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸
B、白眼基因在常染色體上
C、S基因是有遺傳效應的DNA片段
D、基因片段中有5種堿基、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)進行有絲分裂的細胞，其間期的特點是（　�。�
A、細胞沒有變化
B、核膜解體，核仁逐漸消失
C、染色體隱約可見
D、進行著DNA復制和蛋白質合成

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