7．下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．藍(lán)藻細(xì)胞無核仁結(jié)構(gòu)，故不能形成核糖體
D．核糖體是氨基酸脫水縮合的場所，在其中形成了肽鍵

分析 病毒為非細(xì)胞生物，主要由蛋白質(zhì)和一種核酸組成，不含核糖體．原核細(xì)胞具有唯一的細(xì)胞器--核糖體，真核細(xì)胞具有包括核糖體在內(nèi)的各種細(xì)胞器．電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．核糖體是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成場所．

解答 解：A、核糖體呈顆粒狀，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、肺炎雙球菌是原核細(xì)胞，有細(xì)胞器核糖體，侵入人體后仍在自身的核糖體中合成蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器，但是有唯一的細(xì)胞器核糖體，C錯(cuò)誤；
D、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所．蛋白質(zhì)是生物大分子，由許多氨基酸分子通過脫水縮合形成肽鍵連接而成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查了核糖體的分布和功能等相關(guān)知識，考查了學(xué)生對知識的理解能力，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí)，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行，以防污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．大多可在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B．培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變
C．正常細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D．低齡動物的細(xì)胞比較容易培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．對如圖有關(guān)分類依據(jù)的敘述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．①是自養(yǎng)生物，②是異養(yǎng)生物B．③是原核生物，④是真核生物
C．①有葉綠體，②無葉綠體D．③無線粒體，④有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對此類基因的變化進(jìn)行檢測．該基因含有800對堿基對（bp），用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp，用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp．而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp，用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp．在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識別序列分別有2個(gè)和2個(gè)，患者體內(nèi)發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知果蠅的紅眼（A）對白眼（a）為顯性，現(xiàn)有兩紅眼果蠅雜交，得到雌性50只（全部紅眼），雄性50只（紅眼24只，白眼26只）．據(jù)此可推知雙親的基因型為（　�。�
A．Aa×AaB．Aa×aaC．XAXa×XaYD．XAXa×XAY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某些生物概念之間有一定的包含關(guān)系．下列概念之間的關(guān)系中，符合如表所示的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)abc
A體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)
B原核生物細(xì)菌青霉素
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D免疫調(diào)節(jié)過敏反應(yīng)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP的合成場所是④，分解場所是③
B．乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③
C．③中的葉綠素在液泡中也有
D．甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）甲圖A表示的是細(xì)胞增殖過程，B是細(xì)胞分化過程．
（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳物質(zhì)．
（3）甲圖中，若e 能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（不能或能）合成，其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)．
（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說明d具有全能性．
（5）乙圖中①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期的染色體復(fù)制形成的．

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同步練習(xí)冊答案