12．下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（　�。�
A．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
B．活細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物
C．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運輸作用于靶細(xì)胞

分析 細(xì)胞間的信息交流有三種方式：細(xì)胞膜的直接接觸，如精子和卵細(xì)胞的相互識別；通過體液運輸，如激素通過血液運輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用；細(xì)胞間形成通道，如植物細(xì)胞的胞間連絲．

解答 解：A、細(xì)胞間形成通道，如植物細(xì)胞的胞間連絲，A正確；
B、活細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，不屬于信息交流，B錯誤；
C、細(xì)胞膜的直接接觸，如精子和卵細(xì)胞的相互識別，C正確；
D、通過體液運輸，如激素通過血液運輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用，D正確．
故選：B．

點評 此題主要考查的是細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．肺炎球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能引起人或動物患肺炎或敗血病；無莢膜的無毒性，不能引起人或動物患�。鐖D所示為1944年美國學(xué)者艾弗里和他的同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗．請回答：
（1）實驗A，老鼠患敗血病死亡．以后各實驗中，老鼠的情況分別為：B能生存，C能生存，D死亡，E能生存．
（2）不致病的肺炎球菌接受了致病肺炎球菌的DNA，使它的遺傳特性發(fā)生了改變．
（3）肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起，莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白，這說明蛋白質(zhì)的合成由DNA控制．
（4）這個實驗說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo)，不正確的是（　�。�
A．抗維生素D佝僂病  夫妻基因型：XaXa×XAY      優(yōu)生指導(dǎo)：選擇生男孩
B．紅綠色盲癥    夫妻基因型：XbXb×XBY         優(yōu)生指導(dǎo)：選擇生女孩
C．白化病        夫妻基因型：Aa×Aa            優(yōu)生指導(dǎo)：選擇生女孩
D．并指癥       夫妻基因型：Tt×tt             優(yōu)生指導(dǎo)：產(chǎn)前基因診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．a細(xì)胞是漿細(xì)胞，a細(xì)胞及分泌的抗體均具有識別功能
B．紅細(xì)胞膜上的抗原與抗紅細(xì)胞抗體特異性結(jié)合
C．b細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，特異性地裂解抗原-抗體復(fù)合物
D．青霉素過敏反應(yīng)與該免疫失調(diào)病的致病機理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在顯微鏡下觀察二倍體動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂情況，并對不同類型的細(xì)胞進(jìn)行統(tǒng)計，繪制如圖所示細(xì)胞分裂示意圖和柱狀圖，下列分析中合理的是（　�。�
A．柱狀圖中乙類型的細(xì)胞數(shù)目最多，主要是由于乙所代表的細(xì)胞類型最多
B．圖中可發(fā)生基因重組的細(xì)胞所在時期僅為②⑥，對應(yīng)柱狀圖中的乙
C．圖中細(xì)胞內(nèi)具有兩個染色體組的僅為①②⑤⑥，對應(yīng)柱狀圖中的甲
D．以上各細(xì)胞分裂圖象均可能在哺乳動物的卵巢切片中觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請根據(jù)圖回答問題．
（1）如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖．
（2）如果單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③為植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是淀粉；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③為動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是糖原．
（3）如果單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則單糖A是核糖，形成的物質(zhì)②是尿嘧啶核糖核苷酸；如果單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則單糖A是脫氧核糖，形成的物質(zhì)④是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖1為植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片、圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過程圖示．下列相關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A．圖1中③和④時期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體組數(shù)不同
B．細(xì)胞核中DNA分子數(shù)圖1的②③時期與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同
C．細(xì)胞有絲分裂過程中能發(fā)生圖2所示過程的只是圖1所示的①時期
D．從圖2過程可知，DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡就是組織、器官壞死
B．細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而對生物體有害
C．細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用
D．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測量兩種小鼠的能量消耗，結(jié)果見圖，請據(jù)圖分析：
（1）G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是基因缺少小鼠的能量消耗減少．
（2）人們發(fā)現(xiàn)G基因在下丘腦中表達(dá)．G基因缺失會使下丘腦“食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，此變化通過垂體，將減弱甲狀腺和腎上腺皮質(zhì)兩種靶腺的活動，從而影響動物體內(nèi)的能量消耗．
（3）肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型．科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值．則圖中丁組能用于研究新藥T療效．
（4）分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參血脂運輸）．?dāng)?shù)據(jù)見下圖．圖中N表示正常大鼠、M表示無藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠．*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異．利用圖中的數(shù)據(jù)，針對新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機制分別做出分析
①糖尿病大鼠服用新藥T后空腹血糖濃度和肝糖原含量分別發(fā)生降低、增加的變化，說明新藥T可以將葡萄糖（血糖）轉(zhuǎn)化為肝糖原方式調(diào)節(jié)血糖水平．
②糖尿病大鼠服用新藥T后總膽固醇含量和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量分別發(fā)生降低
增加的變化，說明新藥T可通過增加低密度脂蛋白受體的量，進(jìn)而與更多的低密度脂蛋白結(jié)合將其運入細(xì)胞方式降低血脂的含量．

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