A. | 該病為伴X隱性遺傳病 | |
B. | II-5是該病致病基因的攜帶者 | |
C. | II-5和II-6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | III-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩 |
分析 據(jù)圖分析:II-5和II-6均正常,但他們卻有一個患此病的兒子,說明該病是隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳。蝗羰浅H旧w隱性遺傳病,則II-6肯定是攜帶者,若是伴X染色體隱性遺傳病,II-6肯定不是攜帶者;若是常染色體隱性遺傳病,II-3和II-4所生孩子,男孩女孩發(fā)病概率相同,若是伴X染色體隱性遺傳病,II-3和II-4所生孩子,女孩、男孩均有$\frac{1}{2}$概率患病,發(fā)病率也相同;無論該病是常染色體隱性遺傳病,還是伴X隱性遺傳病,III-8都為致病基因的攜帶者.
解答 解:A、II-5和II-6均正常,但他們卻有一個患此病的兒子,說明該病是隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,A錯誤;
B、若是常染色體隱性遺傳病,則II-5肯定是攜帶者;若是伴X染色體隱性遺傳病,根據(jù)所生兒子III-11患病,II-5肯定是攜帶者,B正確;
C、若是常染色體隱性遺傳病,II-5和II-6均為雜合子,再生患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$;若是伴X染色體隱性遺傳病,II-5為攜帶者,II-6正常,再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C錯誤;
D、若是常染色體隱性遺傳病,III-9與正常女性結(jié)婚,男孩女孩發(fā)病概率相同;若是伴X染色體隱性遺傳病,患者III-9的X染色體上含1個致病基因而Y上沒有,則III-9與正常女性結(jié)婚,建議生男孩,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的應(yīng)用及遺傳病的特點.本題以系譜圖為載體,考查考生的應(yīng)用能力和判斷能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )
A.染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導致基因重組
C.染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變
D.非同源染色體某片段移接,導致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物學是一門實驗科學,某中學的同學在高一時用牽;ㄗ鲭s交實驗,高二時得到子代,結(jié)果如下表所示:
(1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則哪兩個班對顯隱性的判斷剛好相反。
四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個復等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+ 和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性。若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①__________× ,② × 兩種情況。
假說二:花色性狀由三個復等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? (能/不能)。
(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為 ,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 (填“一”或“二”)是對的。同學們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為
法。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程(1)(2)(3)屬于雜交育種 | B. | 過程(4)必須使用生長素處理 | ||
C. | 過程(3)必須經(jīng)過受精作用 | D. | 過程(2)為減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度 (℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜 光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A. | 由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同 | |
B. | 在適宜光照下,35℃時光合速率小于呼吸速率 | |
C. | 由表可知,在適宜光照下,25℃和35℃時的總光合作用速率相同 | |
D. | 在黑暗情況下,葉肉細胞內(nèi)也存在ATP的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
菌株 | CMC酶活性(mg•mL/30min) | ||
稻草粉 | 纖維素粉 | 濾紙漿 | |
A | 0.27 | 0.24 | 0.56 |
B | 0.68 | 0.34 | 0.63 |
C | 0.83 | 0.33 | 0.78 |
D | 0.18 | 0.30 | 0.53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 |
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