4.下列生物中,沒有葉綠體,但具有細(xì)胞壁的是( 。
A.變形蟲B.水綿C.乳酸菌D.病毒

分析 1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

解答 解:A、變形蟲屬于動(dòng)物,沒有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、水綿細(xì)胞既有葉綠體,又有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌,細(xì)菌沒有葉綠體,但具有細(xì)胞壁,C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不含葉綠體,也不含細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )

A.降、升、升、升

B.降、降、降、降

C.升、升、升、升

D.升、升、降、降

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家把天竺葵和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對人體無害的香茅酫。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程,優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B.培育過程與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

C.離體培養(yǎng)驅(qū)蚊草細(xì)胞和小鼠雜交瘤細(xì)胞均可獲得新個(gè)體

D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)在做“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),未能在視野中找到處于分裂期的細(xì)胞,其原因可能是( 。
A.從別的同學(xué)已剪過的根上剪取前端2~3mm
B.剪取的根未放入卡諾氏液中固定細(xì)胞形態(tài)
C.在配制龍膽紫染液時(shí)使用了2%的醋酸溶液
D.觀察時(shí)間太短,所有細(xì)胞都尚未進(jìn)入分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,哪一項(xiàng)是正確的(  )
A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C.酵母菌只能進(jìn)行乙醇發(fā)酵無法進(jìn)行需氧呼吸
D.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲存能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示野兔進(jìn)入某草原后的種群增長情況,對該圖的敘述不正確的是(  )
A.AB段兔群數(shù)量較少的原因是對環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)過程
B.BC段兔群的年齡組成為增長型
C.CD段兔群的生存斗爭在進(jìn)一步加劇
D.DE段兔群的增長率已接近最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中都含有磷元素的是( 。
①RNA  ②性激素    ③磷脂    ④淀粉.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實(shí)驗(yàn)原理】略.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)等
【實(shí)驗(yàn)步驟】
a.取四支試管,分別編號;
b.按表內(nèi)要求進(jìn)行操作;
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A2.3
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B3.8
c.將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí);
d.在上述四支試管冷卻后滴入碘液;
e.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程++-+C+++
回答下列問題:
(1)表中A的數(shù)值為2.3,C的顏色深淺程度+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶提取液,無關(guān)變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(寫出2種即可).
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量,若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最深的試管是試管2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.酶是一類生物催化劑,生物的生命活動(dòng)離不開酶的催化.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶具有高效性,酶催化的反應(yīng)速率與酶的濃度無關(guān)
B.酶的作用條件較溫和,酶催化的反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.酶具有專一性,一種酶只能催化一種或少數(shù)幾種底物的反應(yīng)

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