下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)材料的敘述中，正確的是（　　）
A、利用黑藻葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
B、利用蝗蟲(chóng)受精卵觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂
C、利用豬血細(xì)胞進(jìn)行DNA的粗提取與鑒定
D、利用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
考點(diǎn)：觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究影響酶活性的因素,觀(guān)察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專(zhuān)題：
分析：發(fā)生質(zhì)壁分離的條件：活的成熟的植物細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞中具有大液泡；同時(shí)會(huì)選擇有顏色的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，這樣易于觀(guān)察．
觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂可以選擇蝗蟲(chóng)的精巢．
DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中材料選擇的原則：材料易得，DNA含量豐富．
解答： 解：A、黑藻葉肉細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞，細(xì)胞中有大液泡，并且細(xì)胞中的葉綠體的綠色有利于觀(guān)察質(zhì)壁分離和復(fù)原，A正確；
B、利用蝗蟲(chóng)受精卵觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂，動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂可以選擇蝗蟲(chóng)的精巢，B錯(cuò)誤；
C、豬屬于哺乳動(dòng)物，其成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，因此不含DNA，C錯(cuò)誤；
D、由于過(guò)氧化氫在高溫條件下易分解，因此不能用作探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的材料，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂、DNA的粗提取與鑒定以及探究溫度對(duì)酶活性的影響等實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諏?shí)驗(yàn)材料選擇的原則，并能做出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B、食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用于對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在．其中結(jié)合水的功能是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、參與細(xì)胞內(nèi)的多種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以某二倍體生物的生殖器官為材料制片觀(guān)察，得到細(xì)胞分裂圖甲至�。铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、該生殖器官可能是精巢
B、甲、乙兩圖都含有同源染色體
C、丁是丙繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
D、孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖所示時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”型色素是一種紅色染料，一種人造化學(xué)制劑，它的化學(xué)成分是一種叫萘的化合物．全球多數(shù)國(guó)家都禁止將其用于食品生產(chǎn)，這是因?yàn)椤疤K丹紅Ⅰ號(hào)”型色素最可能會(huì)（　�。�
A、導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生變異
B、成為抗原物質(zhì)，使肌體發(fā)生免疫反應(yīng)
C、是一種化學(xué)致癌因子，使人體內(nèi)的基因發(fā)生突變
D、使內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞，引起代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程敘述不正確的是（　　）
A、維薩里、比夏提出器官和組織結(jié)構(gòu)層次
B、英國(guó)虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
C、施旺和施萊登提出細(xì)胞是一切生物的基本結(jié)構(gòu)單位
D、魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞
B、ATP的合成通常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葡萄糖進(jìn)入線(xiàn)粒體，參與有氧呼吸第二階段反應(yīng)
D、組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）試管嬰兒和克隆動(dòng)物的培育過(guò)程中均會(huì)用到的生物技術(shù)有
 
、
 
．
（2）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分
 
．在這項(xiàng)技術(shù)中，供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生
 
，繁重而漫長(zhǎng)的妊娠和育仔的任務(wù)由受體取代，這就大縮短了供體本身的繁殖周期．
（3）應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是
 
，剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為
 
，胚胎種植后可以通過(guò)
 
從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)．
（4）應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自
 
、
 
．
（5）若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可通過(guò)應(yīng)用4的方案，采用
 
技術(shù)．
（6）請(qǐng)列舉一例克隆技術(shù)在醫(yī)療方面的應(yīng)用
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述中，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)
B、糖蛋白、核酸、脂質(zhì)
C、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪
D、糖蛋白、核酸、脂肪

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