分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器,a表示效應(yīng)器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹(shù)突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流,膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.因此當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)e時(shí),該興奮部位膜內(nèi)電位為正電位.
(4)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)突觸中傳遞方向特點(diǎn)是單向的,發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
故答案為:
(1)效應(yīng)器 d 樹(shù)突膜或細(xì)胞體膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)正電位
(4)單向的 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ) | |
B. | 實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用 | |
C. | 實(shí)現(xiàn)廢物資源化,實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染 | |
D. | 對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治有利于保護(hù)生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤中真菌數(shù)量比細(xì)菌少,所以稀釋倍數(shù)比細(xì)菌小 | |
B. | 相同稀釋倍數(shù)的樣液涂布三個(gè)平板保證結(jié)果的準(zhǔn)確性 | |
C. | 將不同稀釋度下計(jì)算的菌落數(shù)求平均數(shù)得到較為準(zhǔn)確的菌落數(shù) | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)需要做一個(gè)接種無(wú)菌水的對(duì)照組提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15個(gè) | B. | 16 | C. | 17個(gè) | D. | 18個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅光的投影區(qū)域內(nèi) | B. | 紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi) | ||
C. | 紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi) | D. | 黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖 | |
B. | ①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | PCR技術(shù)中,解旋酶斷裂的是②處的化學(xué)鍵 | |
D. | 如果該片段中,堿基T為312個(gè),占全部堿基的26%,則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 非同源染色體間的部分片段交換可以引起基因重組 | |
C. | 基因重組可以發(fā)生在雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的受精作用過(guò)程中 | |
D. | 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān) |
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