科目:高中生物 來源: 題型:
A、2和762 |
B、760和760 |
C、4和762 |
D、4和760 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 |
B、在突觸間的傳導是單向的 |
C、在神經(jīng)纖維上傳導的是電信號 |
D、在突觸間傳導的是電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧氣相對量(%) | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2釋放量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用 |
B、瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α |
C、瓊脂塊中生長素濃度為b時,α最小 |
D、瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件:有半透膜c及a與b之間具有濃度差 |
B、圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等 |
C、圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層 |
D、如果丙細胞沒有細胞壁支持,置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象 |
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