玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．細(xì)胞內(nèi)發(fā)生染色體數(shù)量加倍的時期是（　�。�
A、a～bB、c～d
C、d～eD、e～f
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：由題圖DNA的變化特征可推出a～b為單倍體幼苗的有絲分裂過程，c～d段之前已經(jīng)用秋水仙素處理，抑制了紡錘體的形成，在分裂的后期染色體數(shù)加倍，但沒有分配到兩個子細(xì)胞中，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：A、a～b為單倍體有絲分裂前、中、后過程，其中有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目短暫加倍，A錯誤；
B、有絲分裂前期抑制紡錘絲形成，后期分開的姐妹染色單體不能移向兩級也沒有分到兩個細(xì)胞中去，故形成了染色體加倍的細(xì)胞，B正確；
C、由題圖DNA的變化特征可推出d～e為有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的何合成，此過程中DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，C錯誤；
D、e～f為二倍體有絲分裂前、中、后過程，其中有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目短暫加倍，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖，考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、理解能力和分析能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、具有分裂能力的細(xì)胞都有中心體
B、在高倍鏡下可看到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C、真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸都需要線粒體
D、細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

1957年丹麥生理學(xué)家JeanSkou證明了能水解ATP的酶與具有運送Na+和K+活性的蛋白質(zhì)是同一蛋白質(zhì)，被稱為鈉-鉀依賴ATP酶，如圖1這種蛋白質(zhì)的一面有一個ATP結(jié)合位點和三個Na+結(jié)合位點，有兩個K+結(jié)合位點，將
Na+從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出，將K+從細(xì)胞外逆濃度梯度運入，這一過程利用ATP供能．

（1）上述過程中Na+和K+出入細(xì)胞的方式是
 
．該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性是否有關(guān)
 
（填有或無）．該過程能否說明細(xì)胞膜具有一定的流動性
 
（填能或不能）．
（2）上述過程使神經(jīng)細(xì)胞重建原來的離子平衡，若受到刺激時會使鈉通道開放，于是膜外鈉離子在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)，造成了膜內(nèi)為
 
電位，膜外為
 
電位的
 
現(xiàn)象．
（3）若某神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液中，適當(dāng)降低溶液中的Na+溶液（低Na），請在坐標(biāo)里畫出低Na溶液中神經(jīng)細(xì)胞受刺激后的膜電位變化曲線．（假設(shè)開始在溶液中靜息電位是-60mV，變化的最大幅度是90mV，從去極化到復(fù)極化完成大約需1.5ms，如圖2所示）
（4）電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號，推測與化學(xué)突觸比較神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較
 
，方向是
 
．
（5）氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被細(xì)胞溶膠內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而
 
突觸后神經(jīng)細(xì)胞動作電位的產(chǎn)生，GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于癲癇病人，可緩解病情．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，據(jù)圖回答：

（1）對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是
 
．（多選）
（2）B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過程．
（3）該生物為
 
生物，其中A過程的方式可能有
 
、
 
、
 
．
（4）在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指
 
．
（5）下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法正確的是
 
．（多選）
A．被病原體感染的細(xì)胞清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的
B．骨折時造成的骨細(xì)胞死亡不屬于細(xì)胞凋亡
C．細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡，對機(jī)體有積極的意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體組織內(nèi)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯誤的是（　�。�
A、②可以進(jìn)入A、C、D
B、O2濃度最低的液體是③
C、營養(yǎng)不良會導(dǎo)致①的液體增多，從而導(dǎo)致組織水腫
D、①②④共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物生長的作用具有兩重性．圖中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度．以下說法正確的是（　�。�
A、該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化
B、該圖可表示胚芽鞘尖端背光側(cè)生長素濃度的變化
C、該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化
D、該圖可表示水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗過程所得出的結(jié)論正確的是（　　）
實驗過程 實驗結(jié)論
A 將稀鹽酸注入狗的上段小腸腔內(nèi)，會引起胰液分泌增多 鹽酸對胰液分泌起體液調(diào)節(jié)作用
B 向小鼠注射大劑量胰島素，小鼠逐漸反應(yīng)遲鈍，以致昏睡 胰島素具有降血糖的作用
C 把黑藻放入盛滿清水的燒杯中，滴入適量的溴麝香草酚藍(lán)試劑，黑暗處理48小時后水溶液變黃，移入光下照射12小時，水溶液轉(zhuǎn)藍(lán) 黑藻呼吸作用釋放CO2，光合作用吸收CO2
D 甲、乙兩種傘藻的帽形不同，切除帽后將甲乙的傘柄與假根嫁接在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型 嫁接后兩種傘藻細(xì)胞出現(xiàn)了DNA重組
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物激素在植物體內(nèi)含量極少，但都能影響植物生長發(fā)育
B、經(jīng)萘乙酸（生長素類似物）處理未授粉的西紅柿子房，可得到?jīng)]有種子的果實
C、培養(yǎng)基內(nèi)加入適當(dāng)比例的生長素及細(xì)胞分裂素可促使植物組織生長良好
D、在生產(chǎn)上，一般用生長素處理的方法促進(jìn)無籽葡萄的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．下列有關(guān)生物學(xué)科中應(yīng)用了數(shù)學(xué)模型以及相關(guān)含義的敘述不正確的是（　　）
A、利用數(shù)學(xué)表達(dá)式進(jìn)行基因頻率的計算，用于生物進(jìn)化的研究
B、用表格記錄植物細(xì)胞在不同濃度蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的狀態(tài)，用以探究植物細(xì)胞液的濃度
C、利用柱形圖比較細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度，用于分析離子進(jìn)出細(xì)胞的情況
D、利用萵苣種子萌發(fā)率與光的波長的關(guān)系曲線，以探究植物個體發(fā)育與信息的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案