A. | 去頂芽的擬南芥不能合成生長素 | |
B. | 外源生長素能替代頂芽促進主根生長 | |
C. | 擬南芥的頂芽與赤霉素的合成有關(guān) | |
D. | 生長素顯著影響赤霉素的生物合成 |
分析 分析圖1,和正常生長的對照組相比,去除頂芽后,主根生長的長度變小;和去頂芽+外源生長素的實驗組相比,去頂芽生長慢,可能是缺少生長素引起的,即頂芽能夠產(chǎn)生生長素;
分析圖2,和正常生長的對照組相比,去除頂芽后,赤霉素水平下降;而去頂芽+外源生長素的實驗組,赤霉素濃度又上升,說明生長素能夠促進赤霉素的合成.
解答 解:A、分析題圖可知,去頂芽植株仍能生長,說明去頂芽的擬南芥仍能合成生長素,A錯誤;
B、由題圖1三組柱形圖可知,外源生長素能替代頂芽促進主根生長,B正確;
C、由圖2前兩組柱形圖可知,擬南芥的頂端能合成赤霉素,C正確;
D、由圖2三組柱形圖可知,生長素顯著影響赤霉素的生物合成,D正確.
故選:A.
點評 本題以柱形圖的實驗結(jié)果為載體,考查了植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠用對照實驗的原則分析每組實驗中的三組柱型,從而得出正確的實驗結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目變異 | B. | 基因突變 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖蛋白與各種細胞間的信息傳遞均有關(guān) | |
B. | 膜的流動性是各種生物膜之間相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 線粒體與葉綠體通過增加內(nèi)膜面積增加酶的附著位點 | |
D. | 葉綠體類囊體膜上的酶和色素是光合作用必不可少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆種子萌發(fā)時,自由水參與蛋白質(zhì)的水解后轉(zhuǎn)化為結(jié)合水 | |
B. | 可用標志重捕法調(diào)查豌豆葉上蚜蟲的種群密度 | |
C. | DNA分布在豌豆葉肉細胞的細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體中 | |
D. | 進行豌豆的基因組測序,要測其一個染色體組中的DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾揭示了分離定律和自由組合定律的細胞學實質(zhì) | |
B. | 男性中紅綠色盲的發(fā)病率為7%,某色覺正常的夫婦生育患該病子女的概率是$\frac{7}{214}$ | |
C. | 基因型為AaBb的個體測交后代出現(xiàn)四種基因型,且比例一定為1:1:1:1 | |
D. | 性染色體上基因控制的性狀不一定與性別有關(guān),而性別一定由性染色體決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)都是DNA,均可發(fā)生基因重組 | |
B. | 都含有葉綠素,能把光能轉(zhuǎn)變成化學能 | |
C. | 都有線粒體,能通過有氧呼吸獲得能量 | |
D. | 都有核糖體,核糖體形成均與核仁有關(guān) |
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