關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、染色體是生物的遺傳物質(zhì)
B、病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
C、遺傳物質(zhì)只分布在細(xì)胞核中
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
考點(diǎn)：人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物同時(shí)含有DNA和RNA，其遺傳物質(zhì)是DNA，而病毒只含有一種核酸，所以其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，如噬菌體是DNA病毒，其遺傳物質(zhì)是DNA．
解答： 解：A、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B錯(cuò)誤；
C、遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，少數(shù)分布在細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳物質(zhì)，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若只對(duì)一個(gè)DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，經(jīng)過4次復(fù)制后，含有標(biāo)記DNA分子數(shù)占DNA總數(shù)的（　　）
A、
1
6
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞處于分裂過程中某時(shí)期染色體圖，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中有4條染色體，4個(gè)DNA分子
B、該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目有4、8、16條可能性
C、若1號(hào)染色體上有基因R，則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是r
D、若1號(hào)和3號(hào)染色體上分別有基因A和B，則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，生長在原始森林中的蘑菇屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一草原上的羊與牛、狼與羊、人體中的蛔蟲與人、雙歧桿菌與人．這四種種間關(guān)系分別是（　�。�
A、競爭、捕食、寄生、共生
B、競爭、寄生、捕食、共生
C、寄生、共生、競爭、捕食
D、共生、寄生、競爭、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人不小心擦傷了皮膚，幾天后又重新長好，這主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行（　�。�
A、無絲分裂B、細(xì)胞分化
C、減數(shù)分裂D、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、高度分化的植物細(xì)胞仍然保持著全能性
B、細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變，執(zhí)行的功能相同
D、細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是人工授精和體外受精的區(qū)別（　�。�
A、人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性
B、體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能
C、人工授精和體外受精的本質(zhì)不同
D、人工授精的精卵結(jié)合在母畜體內(nèi)，而體外受精的這一過程在母畜體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）葡萄糖被分解是有氧呼吸第
 
階段，其場所是
 
．
（2）圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．
（3）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是
 
．
（4）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是
 
．
（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：
 
．
（6）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案