2.某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn).
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.
①在實(shí)驗(yàn)中,如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是增加稀釋倍數(shù).對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計(jì)數(shù)方法是只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的.
②表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
時(shí)間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌數(shù)(萬個(gè)/毫升)32127762824819821820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長.第4天開始,酵母菌種群數(shù)量增長基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、pH、溶氧等(只要合理即可)(舉一例).
(2)該小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量 (mol)912.51530
產(chǎn)生酒精的量 (mol)96.560
據(jù)表可知:實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣濃度,在氧氣濃度為a時(shí),酵母菌進(jìn)行無氧呼吸.

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.

解答 解:(1)①如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,說明溶液過濃,應(yīng)當(dāng)增加稀釋倍數(shù).血球計(jì)數(shù)板的正確的計(jì)數(shù)方法是計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角.
②根據(jù)題意和圖表分析可知:酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長.如果持續(xù)觀察,酵母菌的數(shù)量逐漸減少,最后全部死亡.影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有營養(yǎng)物質(zhì)、pH、溫度、代謝廢物等.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:實(shí)驗(yàn)的自變量是氧濃度,氧氣濃度為c時(shí),產(chǎn)生的CO2的量與酒精的量不等,所以酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸.
故答案為:
(1)①增加稀釋倍數(shù)     只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的
②S      營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、pH、溶氧等(只要合理即可)
(2)氧氣濃度   無氧

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,要求考生掌握調(diào)查的方式和實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)注意點(diǎn);識(shí)記影響酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)因素等;學(xué)會(huì)酵母菌計(jì)數(shù)的方法,并能利用公式對數(shù)量進(jìn)行計(jì)算;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.蝌蚪生長到一定程度開始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活,其外觀上出現(xiàn)成對的附肢,尾部逐漸萎縮最后消失(褪尾現(xiàn)象).正常情況下,從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙,大約需要3個(gè)月左右時(shí)間.為探索甲狀腺激素對動(dòng)物生長發(fā)育的影響,某小組進(jìn)行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2和圖1所示,分析回答以下問題.
表1 實(shí)驗(yàn)處理表
 1234
甲狀腺激素片1mg/天2mg/天
甲硫咪唑5mg/天
蝌蚪只數(shù)10101010
平均體長17.217.41717.4
注:實(shí)驗(yàn)前各組蝌蚪的平均體長差異不顯著.可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
表2  不同藥物、不同濃度的甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長情況
 1d4d8d14d19d24d
1號(hào)組0002后2后3后
2號(hào)組02后3后5后6后3前7后
3號(hào)組03后6后7后3前8后6前9后
4號(hào)組00003后3后
注:“2后”表示有2只蝌蚪出現(xiàn)后肢,“3前”表示有3只蝌蚪出現(xiàn)前肢,其他以此類推,1d表示1天
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的濃度、甲硫咪唑的有無,需要控制的無關(guān)變量有蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時(shí)間、培養(yǎng)時(shí)間等(至少寫兩項(xiàng)).
(2)分析表2結(jié)果,由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對照可得出的結(jié)論有:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育(或一定濃度范圍內(nèi),甲狀腺激素濃度越高,促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)),由1、4組實(shí)驗(yàn)對照可以推測甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂幸种谱饔茫?br />(3)分析圖中1-4組蝌蚪體長增長情況可知,在蝌蚪生長發(fā)育的某時(shí)期加入甲狀腺激素抑制蝌蚪體長的增長速度,第3組8d后體長出現(xiàn)負(fù)增長,可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)已生長發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不屬于水解過程的是( 。
A.ATP→ADPB.核酸→核苷酸C.蛋白質(zhì)→氨基酸D.葡萄糖→乳酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某長度為1000個(gè)堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子。其中含腺嘌呤600個(gè),該DNA分子復(fù)制時(shí),1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3′、5′端口,接著5′端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板通過滾動(dòng)從1鏈的3′端開始延伸子鏈,同時(shí)還以分離山來的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是

A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈
B.該過程是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的
C.復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制
D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第二次共需鳥嘌呤2800個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有2/3患病,aa的人都正常。一對新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請推測這對夫婦的子女中患病的概率是

A.1/12 B.1/6 C.2/15 D.1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.20世紀(jì)以前的生物學(xué),從研究特點(diǎn)上看,主要是( 。
A.實(shí)驗(yàn)性生物學(xué)B.描述性生物學(xué)C.現(xiàn)代生物學(xué)D.分子生物學(xué)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列有關(guān)免疫的問題.
圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖.

(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子組成,后者在圖中有a、b.
(2)免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場所,免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí),常伴隨其腫大,E是淋巴結(jié)或/和脾臟.除了E外,圖中所示的免疫器官還有骨髓、胸腺.免疫細(xì)胞C、D、F、G、H、I中能夠分裂增殖的有C、D、F、H.
(3)有關(guān)上圖所示特異性免疫過程的敘述不正確的是A、B、C.(多選)
A.細(xì)胞G和I來源相同,且都能識(shí)別抗原
B.細(xì)胞D和I的來源相同,都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C,但個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
(4)重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合,使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解.當(dāng)傳出(傳入/傳出/中間)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)調(diào)控問題.
人較長時(shí)間靜止站立,腦供血量減少,形成一過性暈厥.下列是長時(shí)間站立引起的血壓變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制(見圖1).

(1)下肢靜脈儲(chǔ)血量增加而引起血壓降低,主要原因是心臟射血量減少所導(dǎo)致.
(2)低壓刺激后,經(jīng)神經(jīng)、激素調(diào)控后,引起系統(tǒng)變化,使血壓恢復(fù)正常水平,其中A、B的變化分別是血液容量(增加)、血管管徑(縮。
(3)低壓也可由過程⑦的調(diào)節(jié),引起腎臟對水分重吸收功能增強(qiáng),出現(xiàn)腎排尿量降低的現(xiàn)象,則參與該調(diào)節(jié)過程的激素是抗利尿激素.
(4)如果心臟射血量不變,血液粘滯度增加,主要增加舒張壓(填收縮壓或舒張壓).
人體的血壓經(jīng)常因?yàn)榄h(huán)境因素與自身活動(dòng)狀況的改變而發(fā)生相應(yīng)變化,同時(shí)通過人體的一系列調(diào)節(jié)機(jī)制保持相對穩(wěn)定.圖2是健康中年人一天24小時(shí)的血壓變化情況.

(5)在6點(diǎn)起床后,人體的血壓出現(xiàn)“晨起高峰”的現(xiàn)象,這主要與交感神經(jīng)神經(jīng)突然興奮,繼而腎上腺素、甲狀腺激素兩類激素分泌增加有關(guān);其次,還可能與夜間飲水少,導(dǎo)致血液粘滯度增大有關(guān).
(6)比較、分析24小時(shí)的收縮壓與舒張壓的變化特點(diǎn):
變化的主要共性特征:收縮壓與舒張壓的波動(dòng)規(guī)律基本一致.
變化的主要差異是:收縮壓的絕對變化量大于舒張壓的絕對變化量這是因?yàn)橛捎谛氖疑溲看,因此變化量顯著.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.;~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹傳到蠶的能量流動(dòng)情況,試分析;~塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑,回答下列問題.
項(xiàng)目能量(kJ)
蠶吃掉的桑葉所含能量419
蠶沙(糞便)含有的能量219
蠶呼吸作用散失的能量 146
54
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的自我調(diào)節(jié)能力較弱,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.
(2)將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能星屬于第一營養(yǎng)級(jí)所含的能量,蠶沙中的碳元素以有機(jī)物形式流向魚,魚體內(nèi)的碳元素以CO2形式流向桑樹.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為200kJ,表中①部分的能量用于蠶的(自身)生長、發(fā)育和繁殖(等生命活動(dòng)),儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中.

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同步練習(xí)冊答案