19.1955年德克爾(J.P.Decher)通過實(shí)驗(yàn),觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳.他當(dāng)時稱之為“二氧化碳的猝發(fā)”,并由此發(fā)現(xiàn)光呼吸,即進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照條件下才發(fā)生的“呼吸”.圖為德克爾實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,該細(xì)胞器中含有磷脂的結(jié)構(gòu)是葉綠體外膜、內(nèi)膜和囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.
(2)圖中,煙草葉進(jìn)行光呼吸的時間段是2-7mim,進(jìn)行暗呼吸(即有氧呼吸)的時間段是0-10mim.
(3)停止光照后瞬間煙草葉是否還有暗反應(yīng)?有為什么?停止光照后,煙草葉還有少量光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP供暗反應(yīng)短暫進(jìn)行.
(4)光呼吸不容易被科學(xué)家發(fā)現(xiàn),其最主要的原因是光呼吸和光合作用在光照條件下同時進(jìn)行,且光合作用吸收的CO2多于光呼吸釋放的CO2;加上細(xì)胞本身會進(jìn)行呼吸作用,一般的氣體交換方法難以發(fā)現(xiàn)和測定光呼吸.

分析 據(jù)圖分析:圖示反應(yīng)了遮光前后植物吸收或釋放CO2速率變化,與傳統(tǒng)題目相比較最明顯區(qū)別是在遮光后短時間內(nèi)CO2釋放速率明顯超過細(xì)胞在同等條件下細(xì)胞呼吸作用釋放CO2速率,對此能否準(zhǔn)確理解是題目的難點(diǎn)也是關(guān)鍵點(diǎn).

解答 解:(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體,葉綠體內(nèi)含有磷脂的結(jié)構(gòu)是葉綠體外膜、內(nèi)膜和囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.
(2)據(jù)圖分析,圖中煙草葉進(jìn)行光呼吸的時間段是2-7mim,在整個實(shí)驗(yàn)階段煙草都在進(jìn)行有氧呼吸,即0-10mim.
(3)停止光照后,煙草葉還有少量光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP供暗反應(yīng)短暫進(jìn)行,所以停止光照后瞬間煙草葉還有暗反應(yīng).  
(4)光呼吸和光合作用在光照條件下同時進(jìn)行,且光合作用吸收的CO2多于光呼吸釋放的CO2;加上細(xì)胞本身會進(jìn)行呼吸作用,一般的氣體交換方法難以發(fā)現(xiàn)和測定光呼吸.
故答案為:
(1)葉綠體                   葉綠體外膜、內(nèi)膜和囊狀結(jié)構(gòu)薄膜   
(2)2-7                 0-10   
(3)有    停止光照后,煙草葉還有少量光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP供暗反應(yīng)短暫進(jìn)行   
(4)光呼吸和光合作用在光照條件下同時進(jìn)行,且光合作用吸收的CO2多于光呼吸釋放的CO2;加上細(xì)胞本身會進(jìn)行呼吸作用,一般的氣體交換方法難以發(fā)現(xiàn)和測定光呼吸

點(diǎn)評 本題考查光合作用與呼吸作用等有關(guān)知識點(diǎn),意在考查考生對知識理解與運(yùn)用能力同時也考查考生讀圖獲取信息能力,試題有一定的難度.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述錯誤的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸

C.DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D.甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鷹捕食兔子時,鷹屬于( 。
A.初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級B.次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級
C.三級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級D.初級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.基因治療是指將外源正;?qū)氚屑?xì)胞,以糾正或補(bǔ)償因基因缺陷和異常引起的疾病,以達(dá)到治療目的.干擾素基因缺陷的小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞,科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失的小鼠進(jìn)行了基因治療.請回答相關(guān)問題:
(1)為使干擾素基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間,這個過程需要:限制酶和DNA連接酶 酶.構(gòu)建的表達(dá)載體,應(yīng)該要有標(biāo)記基因,它的作用是:鑒別和篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞
(2)在構(gòu)建含干擾素基因的表達(dá)載體前,可利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需在Taq酶(熱穩(wěn)定性DNA聚合酶)酶的作用下延伸脫氧核苷酸鏈.將干擾素基因?qū)隕S細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(3)為檢測干擾素基因的表達(dá)情況,可采用抗原-抗體雜交方法,若有雜交的,表明已成功合成了干擾素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.四倍體西瓜是用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗形成的,其每個染色體組含有11條染色體;普通小麥?zhǔn)怯扇齻物種先后雜交并經(jīng)染色體加倍形成,其含有6個染色體組,每個染色體組均含有7條染色體.若將體細(xì)胞中的染色體按其形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,則( 。
A.四倍體西瓜和普通小麥的染色體均分為2種類型,因?yàn)橥慈旧w成對存在
B.四倍體西瓜的染色體可分為4種類型,普通小麥的染色體可分為6種類型
C.四倍體西瓜的染色體可分為22種類型,普通小麥的染色體可分為21種類型
D.四倍體西瓜的染色體可分為11種類型,普通小麥的染色體可分為21種類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述不正確的是(  )
A.性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器,而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器
C.通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比
D.原核細(xì)胞真核細(xì)胞均有DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是( 。
A.向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B.人激動時會面紅耳赤
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同
B.移植器官往往難以存活與圖中①有關(guān)
C.b物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,而a物質(zhì)的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性
D.①②③構(gòu)成流動性的膜,是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,先進(jìn)行選擇培養(yǎng),再進(jìn)行剛果紅染色法分離.先選擇培養(yǎng)的目的是( 。
A.濃縮目標(biāo)菌種
B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純菌種
C.殺滅不需要的微生物
D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌種

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