A. | 不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同 | |
B. | 移植器官往往難以存活與圖中①有關(guān) | |
C. | b物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,而a物質(zhì)的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | ①②③構(gòu)成流動(dòng)性的膜,是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ) |
分析 分析題圖:①糖蛋白,②磷脂雙分子層,③蛋白質(zhì);其中①只分布在細(xì)胞膜外表面,所以Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi),Ⅰ代表細(xì)胞外.圖中a過程屬于自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;b是主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量.
解答 解:A、不同物種的細(xì)胞中①、③的種類均不相同,但②的種類相同,A錯(cuò)誤;
B、移植器官往往難以存活與圖中①有關(guān),B正確;
C、b運(yùn)輸方式需要載體和能量,且是由低濃度向高濃度運(yùn)輸,是主動(dòng)運(yùn)輸,體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,a物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,與膜的流動(dòng)性有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)不都是磷脂、蛋白質(zhì)和糖蛋白,如高等植物之間可通過胞間連絲進(jìn)行進(jìn)行交流,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞膜的成分、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅罂忌R(shí)記細(xì)胞膜的組成成分;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、特點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)過程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的是( )
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯
⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸 ⑥逆轉(zhuǎn)錄 ⑦信使RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥
C.①②③⑤⑦ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32P | B. | 31P | C. | 35S | D. | 32S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否是純合子 | B. | 產(chǎn)生配子的比例 | C. | 遺傳因子組成 | D. | 產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂 | |
B. | 植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成赤道板 | |
C. | 有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連 | |
D. | 減數(shù)分裂形成的細(xì)胞不具備全能性 |
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