Question

（雙選）下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，正確的是（　�。�

• A、探索2，4D促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，通過“預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍”
• B、調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率時(shí)，調(diào)查“足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)”
• C、比較有絲分裂不同分裂時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短，通過“觀察1個(gè)裝片多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)”
• D、稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)微生物數(shù)量時(shí)，選擇“菌落數(shù)在30-300的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)”

Answer 1

考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,觀察細(xì)胞的有絲分裂,人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,測(cè)定某種微生物的數(shù)量

專題：

分析：實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問題，為了減少偶然誤差，一般采取的措施是：平均取樣、多次取樣并計(jì)算平均值等．探索2，4-D 促進(jìn)插條生根的最適濃度，可先設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致實(shí)驗(yàn)，找到最適合濃度．

解答： 解：A、在做探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)實(shí)驗(yàn)中確定濃度范圍是重要的前提，并不是減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施，實(shí)驗(yàn)中可采用同種且生長(zhǎng)狀況基本相似的多枝插條進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后求生根的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)的誤差，A錯(cuò)誤；
B、在人群中調(diào)查某遺傳病的發(fā)生率，應(yīng)在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查，且要保證調(diào)查的群體足夠大，并將調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，B正確；
C、比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短，應(yīng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)，而且樣本數(shù)量越大越準(zhǔn)確，C 錯(cuò)誤；
C、稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)，選擇“菌落數(shù)在30-300的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)”以減少實(shí)驗(yàn)誤差，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng)：本題考查教材實(shí)驗(yàn)微生物數(shù)量統(tǒng)計(jì)、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用、調(diào)查常見人類遺傳病和觀察細(xì)胞的有絲分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)減少誤差措施的理解和掌握情況．