2．下列對噬茵體侵染細菌實驗的分析，不正確的是（　�。�
A．實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間
B．本實驗分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用
C．以32P標記的一組實驗可確定DNA與蛋白質(zhì)是否進入了細菌
D．細菌裂解后，32P標記組的子代噬菌體有放射性

分析 1、噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：A、實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間，從而確定培養(yǎng)的時間，防止子代噬菌體釋放，A正確；
B、本實驗分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用，B正確；
C、以32P標記的一組實驗只能確定DNA是否進入細菌，再增加35S標記的噬菌體的蛋白質(zhì)的一組實驗，才能確定蛋白質(zhì)是否進入了細菌，C錯誤；
D、細菌裂解后，32P標記組的子代噬菌體有放射性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查學生對噬菌體侵染細菌過程中繁殖的過程的理解，屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人在夏季進行高溫作業(yè)時，機體發(fā)生的變化描述正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生大量乳酸，血漿pH明顯降低
B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成減少
C．通過體液調(diào)節(jié)，增加汗腺分泌活動
D．皮膚血管舒張，散熱明顯大于產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)（在侵染時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%），下列敘述錯誤的是（　　）
A．攪拌導致噬菌體與大腸桿菌分離
B．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
C．離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中
D．上清液的放射性基本不來自大腸桿菌的裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�
A．若①是某種大分子的基本組成單位，則①是氨基酸
B．若②是生命活動的主要能源物質(zhì)，則②是糖類
C．若②是細胞中的儲能物質(zhì)，則②一定是脂肪
D．若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．胰島素是機體唯一降低血糖的激素，胰島素分泌最重要的調(diào)節(jié)因素是血糖濃度．也受神經(jīng)系統(tǒng)的支配．當機體出現(xiàn)異常時會導致糖尿病的發(fā)生．
（1）當血糖升高時，下丘腦相關區(qū)域興奮并傳導到迷走神經(jīng)，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿．乙酰膽堿作為信息分子（神經(jīng)遞質(zhì)） 作用于胰島B細胞，引起胰島素分泌增多．
（2）當交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素抑制胰島素分泌．在調(diào)節(jié)胰島素分泌過程中，交感神經(jīng)和迷走神經(jīng)都作用于同一種細胞，兩者所起的作用表現(xiàn)為關系．此過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）一些情況下，人體內(nèi)的某種T細胞會過度激活，分化形成效應T細胞后特異性攻擊能分泌胰島素的細胞，使其裂解死亡，導致胰島素依賴型糖尿�。畯拿庖邔W角度分析．此病屬于自身免疫．另一種類型的糖尿病，患者血液中胰島素水平正常但存在“胰島素抵抗”現(xiàn)象，推測此種糖尿病的致病機理可能是靶細胞受體異常，不能識別胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．埃博拉病毒侵入人體后，會靶向感染、破壞吞噬細胞．下列關于埃博拉病毒的敘述正確的是（　　）
A．侵染過程需要經(jīng)過特異性識別B．會降低細胞免疫但不影響體液免疫
C．不會降低機體非特異性免疫水平D．可以在人體內(nèi)環(huán)境中復制增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示物質(zhì)傳遞的方向．下列有關敘述，正確的是（　　）
A．圖中的乙是分解者，丙是消費者
B．圖中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C．圖中的碳元素均是以有機物的形式進行循環(huán)的
D．碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關發(fā)酵食品制作的相關問題，錯誤的是（　�。�
A．制作果酒時，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留約$\frac{1}{3}$的空間
B．制作果醋時，主要利用的是酵母菌的有氧呼吸
C．制作泡菜時，將鹽水煮沸的目的是消滅雜菌
D．腐乳制成后，在表面有一層致密的皮是微生物的菌絲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實驗，實驗表明這種病原體

A．寄生于細胞內(nèi)，通過RNA遺傳 B．可單獨生存，通過蛋白質(zhì)遺傳

C．寄生于細胞內(nèi)，通過蛋白質(zhì)遺傳 D．可單獨生存，通過RNA遺傳

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