如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于
 
生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與酵母菌細(xì)胞的最顯著區(qū)別是
 

(2)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、單細(xì)胞藻類、真菌等.
原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
解答: 解:(1)細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都均沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,它們都屬于原核生物.
(2)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物.細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生生活的異養(yǎng)生物.
故答案為:
(1)原核   兩個(gè)細(xì)胞中均沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核
(2)葉綠素   藻藍(lán)素    自養(yǎng)型      異養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別;識(shí)記藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和代謝類型;明確大多數(shù)細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液,出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明樣液中一定含有葡萄糖
B、用高倍鏡觀察線粒體時(shí),可選用人成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D、高濃度的蔗糖溶液,可使洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原速度加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是( 。
①乳酸菌      ②顫藻        ③酵母菌       ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原.課外小組的同學(xué)對(duì)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地中的豚草及部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
(1)采用的調(diào)查方法是
 

(2)取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 

(3)種群密度的計(jì)算方法是
 

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線.
 

(5)如圖是某小組的同學(xué)在進(jìn)行龍葵種群密度調(diào)查時(shí)確定的小樣方之一,圓圈表示個(gè)體.請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈涂黑.
 

(6)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義.試舉一例:
 

種名
年份
20072008200920102011
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是目前威脅人類生命的重要疾病之一.能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒,它感染人的T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人的免疫力下降,使患者死于廣泛感染.請(qǐng)回答:
(1)圖中①表示病毒正侵入細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞的是病毒的
 

(2)圖中②過(guò)程稱為
 
,是以
 
為模板,在
 
酶的作用下合成
 
,此過(guò)程所需原料為
 
.若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU,則經(jīng)②過(guò)程形成的產(chǎn)物對(duì)應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè),含嘌呤堿基
 
個(gè).
(3)③和④的遺傳信息轉(zhuǎn)遞過(guò)程分別稱為
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(2)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(4)雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(5)在原核細(xì)胞(如藍(lán)藻)中也能找到的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)該化合物中含有游離的
 
個(gè)氨基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 

(3)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個(gè)肽鍵.
(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 
,可用
 
試劑檢測(cè).
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成
 
,脂質(zhì)還包括
 
 
等;維生素D是屬于脂質(zhì)中的
 

(3)C是指
 
,大約有
 
種;C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫
 

(4)生物體內(nèi)的H有
 
 
其基本單位D叫
 

(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由3來(lái)運(yùn)輸?shù)?/span>
C、圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化
D、在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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