A、圖乙中的成分徹底水解后有5種化合物 |
B、圖丙中b鏈生成后可能是構(gòu)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的成分 |
C、圖甲所示過程在高度分化的細胞中一般不會發(fā)生 |
D、圖甲過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi),圖乙過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該反射弧的完整性是反射發(fā)生的前提 |
B、刺激③處,該處膜電位由外負內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負 |
C、①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
D、興奮在反射弧中⑥處是單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素含量減少 |
B、飯后,胰島素分泌增加,使血糖濃度下降 |
C、激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活 |
D、水的平衡,體溫和血糖的穩(wěn)定,都與下丘腦有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一天中植物體內(nèi)水分最少的是b點 |
B、在光下吸收速率總是大于蒸騰作用速率 |
C、無機鹽向上運輸?shù)乃俾试赽點時較快 |
D、在光下蒸騰作用速率總是大于吸收速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH=c時,e點為0 |
B、pH=a時,e點不移,d點右移 |
C、適當降低溫度,e點下移,d點右移 |
D、H2O2量增加,e點不移,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理植物的分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成 |
B、制作裝片,包括解離、漂洗、染色和壓片四個步驟 |
C、在低倍鏡視野中,只要看到含四個染色體組的細胞,即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變 |
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個天冬氨酸、1個亮氨酸、1個丙氨酸、2個半胱氨酸 |
B、1個苯丙氨酸、2個丙氨酸、2個半胱氨酸 |
C、1個苯丙氨酸、1個亮氨酸、2個半胱氨酸 |
D、2個亮氨酸、2個半胱氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子在體內(nèi)細胞中進行復(fù)制時DNA解旋酶斷裂的是兩條鏈之間的氫鍵 | ||
B、限制酶的作用是打開DNA分子中兩個相鄰脫氧核苷酸之間的3′,5′-磷酸二酯鍵 | ||
C、若DNA在復(fù)制過程中,α鏈上的一個堿基發(fā)生改變,由A→T,該DNA分子經(jīng)3次復(fù)制后所產(chǎn)生的異常DNA分子所占比例為
| ||
D、參與DNA轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶,圖中α鏈的片段轉(zhuǎn)錄出來的堿基序列為AUC |
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