下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說

B．摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

C．抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上

D．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個(gè)基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西來賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島上原有果蠅10000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了1000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則F1代中V的基因頻率約是

A．43% B．48% C．52% D．57%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)下列操作錯(cuò)誤的是

A．雜交時(shí),須在開花前除去母體的雌蕊 B．人工授粉前，應(yīng)套袋

C．雜交時(shí)，須在開花前除去母體的雄蕊 D．人工授粉后，應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是（ ）

A．基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性

B．體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，配子中二者都是單一存在

C．體細(xì)胞中成對的基因、同源染色體都是一個(gè)來自母方，一個(gè)來自父方

D．等位基因、非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是（ ）

A．分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

B．姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

C．聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D．同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

—個(gè)正常男子與一個(gè)色盲女子結(jié)婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分別是（ ）

A．XBY和XBXb B．XBY和XbXb

C．XbY和XBXb D．XbY和XbXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

—株基因型為AaBB的豌豆自花傳粉后，其子一代基因型的比例為（ ）

A．1:1:1:1 B．9:3:3:1 C．1:2:1 D．3:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵?）

①蠶豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗蟲的精巢 ④小鼠的卵巢

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A．利用酶解法去除酵母菌細(xì)胞壁需選用纖維素酶和果膠酶

B．含有RNA 的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧

C．⑥可以利用葡萄糖并產(chǎn)生CO2

D．與藍(lán)藻相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有①

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同步練習(xí)冊答案