實(shí)驗(yàn)組 | A | B | C | D |
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養(yǎng)液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
分析 解答本題需從影響種群數(shù)量變化的因素的角度考慮.從表格中看出,因此種群數(shù)量的因素有:培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)、培養(yǎng)液體積、以及燒瓶中氧氣含量等.
解答 解:(1)培養(yǎng)液體積越小,則瓶?jī)?nèi)氧氣越多,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,生長(zhǎng)繁殖快,達(dá)到最大數(shù)量的時(shí)間短;并且培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,酵母菌的密度越大,故①是B,②是A,③是D,④是C.
(2)B組和A組相比,差別在培養(yǎng)液的體積,培養(yǎng)液過多,與空氣接觸的面積就小,即氧氣較少;故實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,故供氧較少.
(3)取樣時(shí)沒有搖勻錐形瓶和計(jì)數(shù)時(shí)將死亡的酵母菌計(jì)數(shù),都會(huì)導(dǎo)致取樣后計(jì)算出的種群密度偏大.
故答案為:
(1)A D
(2)B組相比A組接觸氧氣少,一段時(shí)間后細(xì)胞增值減緩
(3)取樣時(shí)沒有搖勻錐形瓶 計(jì)數(shù)時(shí)將死亡的酵母菌計(jì)數(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群數(shù)量的影響因素、血球計(jì)數(shù)板的計(jì)算等相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的分析能力,平時(shí)做題時(shí)要注重這方面能力的培養(yǎng),血球計(jì)數(shù)板的計(jì)算是個(gè)難點(diǎn),需引起重視.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和線粒體 | B. | 氧氣和酶的種類 | ||
C. | 細(xì)胞膜和線粒體 | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖需要白色或接近白色的生物材料,如甘蔗 | |
B. | 不能用蘇丹Ⅲ鑒定直接從超市買來的植物油 | |
C. | 蛋白質(zhì)的鑒定需要水浴加熱 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)可以與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 105kJ | B. | 2×105kJ | C. | 105~2×105kJ | D. | 0kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫、干燥、低氧 | B. | 高溫、濕度適中、高氧 | ||
C. | 高溫、干燥、高氧 | D. | 低溫、濕度適中、低氧 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中吸收光能的色素分布于( )
A.葉綠體的外膜上
B.葉綠體類囊體膜上
C.葉綠體的內(nèi)膜上
D.葉綠體的基質(zhì)中
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