A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) |
B、用NaCl溶液提取葉片中的色素 |
C、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨 |
D、用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此細(xì)胞一定為次級(jí)精母細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生 |
C、此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞 |
D、此動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)含有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
C、研究分泌蛋白的合成分泌途徑 |
D、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物 |
B、沒(méi)有核膜,有染色體和核糖體 |
C、遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核 |
D、有兩種核酸,遺傳物質(zhì)均是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有些膜蛋白能與糖類(lèi)結(jié)合,形成細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)的“文字” |
B、有些膜蛋白可以運(yùn)動(dòng),在膜兩側(cè)的分布往往是不對(duì)稱(chēng)的 |
C、功能越復(fù)雜的生物膜,膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量越多 |
D、葉綠體類(lèi)囊體的膜蛋白可吸收和轉(zhuǎn)化光能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液 |
B、斐林試劑的配制是將等量的0.05g?mL-1的CuSO4溶液和 0.1g?mL-1的NaOH溶液混合即成 |
C、雙縮脲試劑是將3~4滴0.01g?mL-1的CuSO4溶液滴入2mL 0.1g?mL-1的NaOH溶液中混合而成的 |
D、雙縮脲試劑含有兩種試劑:質(zhì)量濃度為0.1g?mL-1的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g?mL -1的CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Na、K、Cl、S、O |
B、H、O、C、N、P |
C、Mo、Zn、Cu、Mn |
D、Cu、Ca、Mg、C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率 | +5% | -5% | -3% | 0% |
A、溶液Ⅰ的濃度最小 |
B、溶液Ⅱ的濃度小于溶液Ⅲ |
C、溶液Ⅳ的濃度最大 |
D、溶液Ⅳ是蒸餾水 |
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