如圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,列說(shuō)法正確的是(  )
A、3和5的成分有區(qū)別,3中有血紅蛋白
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C、5是呼吸作用的場(chǎng)所
D、3和5中成分及理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,血漿和組織液之間可以通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透,氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織液進(jìn)而穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿,組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿,不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答: 解:A、3血漿中含有的蛋白質(zhì)較多,但血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)部,不存在于血漿中,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)入其他組織細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、呼吸作用的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,C錯(cuò)誤;
D、3和5中成分及理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn),對(duì)于內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞物質(zhì)交換過(guò)程中作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無(wú)關(guān)的生理活動(dòng)是(  )
A、干渴時(shí)尿量明顯減少
B、人體吸收的酸性物質(zhì)會(huì)與血漿中的NaHCO3反應(yīng),生成相應(yīng)的鈉鹽和碳酸
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升
D、炎熱的夏天,人體大量出汗使體溫不至于上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是( 。
①氨基酸;②C、H、O、N等元素;③多肽;④形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A、①②③④B、②①④③
C、④③②①D、②①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量、細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化曲線圖,有關(guān)分析正確的是(  )
A、甲乙兩圖中的AB段產(chǎn)生的原因相同
B、甲乙兩圖中的BC段可能處同一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)期
C、圖乙中FG段細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
D、含有1個(gè)染色體組的細(xì)胞不可能處于圖甲中BC段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻是原核生物,過(guò)去把它作為一類(lèi)植物,因?yàn)樗哂校ā 。?/div>
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、葉綠體D、葉綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含有DNA的細(xì)胞器是( 。
①染色體   ②葉綠體③線粒體④中心體.
A、①②B、②③C、③④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組細(xì)胞器中,均只含單層膜結(jié)構(gòu)的一組是(  )
A、線粒體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、中心體和溶酶體
D、液泡和核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過(guò)程中常采用的技術(shù)手段.下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是(  )
A、給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
C、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有少量的H218O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥品種是純合體,生產(chǎn)上用種子繁殖.控制小麥高稈的基因A和控制小麥矮稈的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.
(1)若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮稈(aa)抗。˙B)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是
 
;確定表現(xiàn)型為矮稈抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最適合的方法是
 

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮稈抗病新品種的另一種育種方法,過(guò)程如下所示:
選擇合適的親本
F1
F1花藥
甲植株
乙植株
基因型為aaBB的小麥種子
其中的過(guò)程③表示
 
,④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的
 
時(shí)期進(jìn)行處理,乙植株中矮稈抗病個(gè)體占
 

(3)自然情況下,A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案