5．下列屬于植物芳香油理化性質(zhì)的是（　�。�
①具有較強(qiáng)的揮發(fā)性�、谝兹苡谒、垡兹苡谟袡C(jī)溶劑  ④具有特殊的植物香味．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

分析 1、植物芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，其正常也比較復(fù)雜，主要包括萜類化合物及其衍生物．
2、植物芳香油難溶于水，但易溶于有機(jī)溶劑，如石油醚、酒精、乙醚和戊烷等．

解答 解：①植物芳香油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，①正確；
②植物芳香油難溶于水，②錯(cuò)誤；
③植物芳香油易溶于有機(jī)溶劑，③正確； 
④植物芳香油具有特殊的植物香味，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查植物芳香油的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記植物芳香油的理化特性即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1中A表示基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，E、F為最終形成的子細(xì)胞；圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中數(shù)字①表示的生理過程是______ 。

（2）A細(xì)胞的基因組成是______，與圖2 細(xì)胞的基因組成相同。C細(xì)胞的名稱是 ，若E細(xì)胞的基因組成是AB，則D細(xì)胞的基因組成為 。

（3）圖1和圖2中的所有細(xì)胞中有2個(gè)染色體組數(shù)的有 細(xì)胞

（4）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在______（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中。

（5）對(duì)于有性生殖的生物來說，維持前后代體細(xì)胞數(shù)目的恒定，除了圖1中的②③過程，還需存在的生理過程是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法正確的是

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻，葉綠體中有葉綠素和藻藍(lán)素

B．兩種細(xì)胞都有細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

D．細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑藻是一種水生植物，葉小而薄。某同學(xué)利用黑藻葉肉細(xì)胞進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑

A

觀察DNA和RNA的分布

甲基綠、吡羅紅染液

B

觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

0．3g/mL蔗糖溶液、清水

C

提取葉綠體中的色素

無水乙醇

D

探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響

不同濃度的NaHCO3溶液

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科目：高中生物 來源：2016屆江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題。

（1）PCR的反應(yīng)過程包括________________________三步。整個(gè)PCR反應(yīng)過程中需要適宜的溫度和酸堿度，前者由PCR儀自動(dòng)控制，后者需靠________來維持。

（2）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了________和________。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有基本成分是________和________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是______________。

（3）某同學(xué)嘗試微生物接種的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示。該同學(xué)的接種方法是___________；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）遠(yuǎn)洋水域水深35米開始，隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽能的量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是光照強(qiáng)度減弱．
（2）水深100m以下遠(yuǎn)洋水域中的生物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，主要由分解者、消費(fèi)者組成；輸入水深100以下遠(yuǎn)洋水域系統(tǒng)中的能量形式主要是化學(xué)能．
（3）假設(shè)一段時(shí)間內(nèi)，該海域生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者固定太陽能的總數(shù)值為a，全部消費(fèi)者獲得能量的數(shù)值為b，全部分解者獲得能量的數(shù)值為c，則a大于（填“小于”、“大于”或“等于”）b+c．
（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，該海域生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)近海水域比遠(yuǎn)洋水域物種豐富度要高，據(jù)圖分析是因?yàn)闇\海水域生產(chǎn)者固定太陽能數(shù)量較高，說明海洋植物豐富，更有利于為其中的動(dòng)物提供食物及棲息環(huán)境，該差異體現(xiàn)了生物群落在水平方向上的結(jié)構(gòu)特征．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)一參加打掃衛(wèi)生活動(dòng)，就會(huì)打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過氣來，離開現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就消失．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）打噴嚏是一種防御性呼吸反射，其呼吸中樞主要位于腦干，人體若要抑制打噴嚏必須受到大腦皮層的調(diào)控．
（2）鼻粘膜中的某些組織或細(xì)胞感受到一定的外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，即產(chǎn)生了興奮．興奮以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)，局部電流）的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元間通過突觸傳遞時(shí)會(huì)有一個(gè)短暫的延遲，原因是神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散、與受體的結(jié)合（信號(hào)的轉(zhuǎn)換）需要一段時(shí)間．
（3）該同學(xué)的表現(xiàn)叫做過敏反應(yīng)．從免疫學(xué)原理來看，過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在（當(dāng)）再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙與丙的存在使碳循環(huán)速度大大減緩
B．b～d過程中碳移動(dòng)的形式均為無機(jī)物
C．甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
D．因呼吸消耗，乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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