以下是有關細胞分化和衰老的探索實驗,請依據(jù)實驗回答問題:

(1)斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細胞進行培養(yǎng),最終獲得發(fā)育完整的新個體。實驗過程如下:

從根的切片分離出單個細胞細胞團胚狀體→植株

①A過程稱為 ,誘導這一過程的物質(zhì)有 _________________________

_________________________________________________________________ 。

②這一實驗的原理是_______________________________________________ 。

(2)在探索細胞衰老的過程中,研究人員發(fā)現(xiàn),衰老動物體內(nèi)細胞分裂速度明顯減慢。但把衰老動物體內(nèi)的細胞移植到幼齡動物體內(nèi),這些細胞的分裂次數(shù)增加。Krohn用近交系小鼠進行皮膚移植實驗。他將小鼠F的皮膚移植到小鼠F1身上,當小鼠F1變老時,又移植到小鼠F2身上,這樣他進行了系列移植,結果移植的皮膚細胞可生活7年~8年,遠遠超過其原來供體的壽命。

①Krohn的實驗目的是: _____________________________________________

_________________________________________________________________。

②Krohn的實驗能說明什么? __________________________________________

_________________________________________________________________ 。

 

(1)①脫分化 植物激素(或生長素,或生長素與細胞分裂素)

②植物細胞具有全能性

(2)①研究引起細胞衰老的原因是細胞本身的衰老還是體內(nèi)環(huán)境的惡化(或改變)

②細胞衰老的主要原因是體內(nèi)環(huán)境因素的影響(或細胞衰老與所處個體的年齡有關,或細胞衰老是多種內(nèi)因與外因共同作用的結果)

【解析】(1)實驗是植物組織培養(yǎng)的過程,依據(jù)了植物細胞的全能性原理。(2)從本小題細胞衰老的研究可以看出,細胞衰老與細胞所處的環(huán)境有關,受環(huán)境影響。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修2 第1、2章(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為四個遺傳系譜圖,則有關的敘述中正確的是( )

A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁

B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率是3/4

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:綜合題

如圖表示人體內(nèi)某激素的分泌及作用機制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過程),請據(jù)圖分析回答:

(1)寒冷環(huán)境中,甲分泌的 激素增多,作用于乙,導致甲狀腺分泌的激素①增多,此時激素①的生理作用主要是 ______________________

_________________________________________________________________。

(2)若人體內(nèi)的激素①增多,進行負反饋調(diào)節(jié)的過程是 。

(3)激素①進入細胞內(nèi)可通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動,圖中的過程e、f分別表示______________________________________________________ 。

(4)③進入細胞質(zhì)時穿越了 層生物膜結構。若在③上同時結合多個核糖體,則經(jīng)過f過程得到的④是否相同? ____。

(5)若②中的某個堿基對改變了,則④的結構和功能是否改變? 。理由是 _______________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題

下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,那么 ( )

A.在單側光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為a點對應的濃度,則背光側為b點對應的濃度

B.將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c點對應的濃度,則遠地側為d點對應的濃度

C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用

D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題

下圖為處于不同分裂時期的某動物的細胞示意圖,下列敘述不正確的是 ( )

A.該動物的一個原始生殖細胞只能產(chǎn)生一種生殖細胞

B.性腺中可能同時出現(xiàn)這三種細胞

C.能夠發(fā)生基因重組的是乙

D.甲、乙、丙中都有同源染色體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題

利用不同濃度的維生素K2(VK2)培養(yǎng)腫瘤細胞72 h后,測定腫瘤細胞凋亡率與細胞凋亡相關基因bcl-2和bax的表達情況(以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對值表示),結果如下:

VK2(μmol·L-1)

0

10

20

30

40

細胞凋亡率(%)

3.15

6.37

14.70

19.31

26.42

下列敘述中,最合理的是 ( )

A.腫瘤細胞在沒有VK2誘導的情況下不會凋亡

B.誘導腫瘤細胞凋亡的最適VK2濃度為40μmol/L

C.VK2誘導細胞凋亡可能與bcl-2基因表達減弱有關

D.bax基因穩(wěn)定表達使VK2失去誘導細胞凋亡作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5章(解析版) 題型:綜合題

光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,圖甲表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實線表示實際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中,①~⑤過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是_______

(寫序號),②過程中發(fā)生的能量變化是 __________________________,

過程④可發(fā)生在植物細胞的 中。

(2)分析圖乙可知,光合作用、細胞呼吸都受溫度的影響,其中與 作用有關的酶對高溫更為敏感;在光合作用和細胞呼吸過程中,有關酶的作用機理是 _______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

(3)若晝夜不停地光照,圖乙植物生長的最適溫度約是 ;若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,該植物 (填“能”或“不能”)正常生長;若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時,體內(nèi)最可能積累 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:綜合題

下圖是某種生物處于不同分裂時期的細胞示意圖,請回答以下問題:

(1)具有同源染色體的細胞有 ________________________。

(2)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞的名稱是 ,此生物體細胞中的染色體最多為 條。

(3)上述細胞示意圖中,移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是____________

。(不考慮基因突變和交叉互換)

(4)可能發(fā)生基因重組的細胞是 ,B時期染色體的行為特點是 ______。

(5)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖像的部位是 ,

D細胞的名稱是 ________________________,

初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:綜合題

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A是 ,物質(zhì)E是_______________________。

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。

(3)組成物質(zhì)C的共同化學元素是 。

若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是

(4)如圖表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答問題:

①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 ,可溶性還原糖的多少可通過 來判斷。

②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2 mL ,對照組試管中加入 ,然后加入等量的 ,

如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

 

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