以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A是 ,物質(zhì)E是_______________________。
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。
(3)組成物質(zhì)C的共同化學元素是 。
若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是
。
(4)如圖表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答問題:
①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 ,可溶性還原糖的多少可通過 來判斷。
②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2 mL ,對照組試管中加入 ,然后加入等量的 ,
如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。
(1)葡萄糖 淀粉 (2)F
(3)C、H、O、N(答全才可) a+b
(4)①淀粉 斐林試劑 磚紅色沉淀的深淺
②磷酸化酶溶液 2 mL(等量)已知蛋白質(zhì)液(豆?jié){、蛋清等) 雙縮脲試劑 紫色
【解析】由圖中所示有機大分子的主要功能分析可知,E、F、G、H依次是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸,相應(yīng)的A、B、C、D依次是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸。(1)小麥種子中淀粉是主要的能源物質(zhì),其由葡萄糖脫水縮合而成。(2)脂肪分子中氧含量遠遠少于糖類,而氫的含量更多,故脂肪徹底氧化分解時耗氧量較多。(3)組成氨基酸的共同元素有C、H、O、N。蛋白質(zhì)中氧原子的最少數(shù)=氨基酸數(shù)×2-脫水數(shù)=氨基酸數(shù)+肽鏈數(shù)=a+b。(4)①小麥成熟種子中含有較多的淀粉。在加熱的條件下還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,且還原糖含量越高,顏色越深。②考查驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì)的實驗設(shè)計。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)。
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第6章(解析版) 題型:綜合題
以下是有關(guān)細胞分化和衰老的探索實驗,請依據(jù)實驗回答問題:
(1)斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細胞進行培養(yǎng),最終獲得發(fā)育完整的新個體。實驗過程如下:
從根的切片分離出單個細胞細胞團胚狀體→植株
①A過程稱為 ,誘導(dǎo)這一過程的物質(zhì)有 _________________________
_________________________________________________________________ 。
②這一實驗的原理是_______________________________________________ 。
(2)在探索細胞衰老的過程中,研究人員發(fā)現(xiàn),衰老動物體內(nèi)細胞分裂速度明顯減慢。但把衰老動物體內(nèi)的細胞移植到幼齡動物體內(nèi),這些細胞的分裂次數(shù)增加。Krohn用近交系小鼠進行皮膚移植實驗。他將小鼠F的皮膚移植到小鼠F1身上,當小鼠F1變老時,又移植到小鼠F2身上,這樣他進行了系列移植,結(jié)果移植的皮膚細胞可生活7年~8年,遠遠超過其原來供體的壽命。
①Krohn的實驗?zāi)康氖牵?#xa0;_____________________________________________
_________________________________________________________________。
②Krohn的實驗?zāi)苷f明什么? __________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第5、6章 (解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的敘述不正確的是 ( )
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
某同學設(shè)計了如圖所示的滲透作用實驗裝置,實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊,記為零液面。實驗開始后,長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為 ( )
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是 ( )
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B.激素蛋白形成和分泌依次要通過b、e、d三層膜
C.在圖中結(jié)構(gòu)e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、e
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
觀察細胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是 ( )
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B.用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞,可以觀察到核糖體以及突觸小體等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片異物也不動,則異物在目鏡上
D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴蒸餾水,然后再蓋蓋玻片
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
考場中考生聚精會神地答題時,直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是 ( )
A.血液 B.神經(jīng)細胞
C.大腦 D.神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物的結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)于此生物的說法,錯誤的是 ( )
A.該生物進化的原材料可來自染色體變異
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于該類生物
C.該生物的細胞內(nèi)含有藻藍素
D.該生物是能自養(yǎng)的原核生物
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習策略單元評估檢測:選修3(解析版) 題型:綜合題
轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器,用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。如圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素煙草的過程。請據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)建表達載體的A過程中,需要用到的工具酶有_________________________ 和 。
(2)D過程常采用的方法是 。若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細胞,常采用的方法是 ____________。
(3)E過程采用的技術(shù)主要包括 和 兩個階段。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,F(xiàn)過程應(yīng)該用____________ 作為探針。
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