下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是（　�。�
A、需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發(fā)生的場(chǎng)所和過(guò)程都相同
B、需氧呼吸在第三個(gè)階段形成水
C、藍(lán)藻細(xì)胞需氧呼吸的過(guò)程主要在線粒體中進(jìn)行
D、骨骼肌細(xì)胞和甜菜塊根細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．
解答： 解：A、需氧呼吸的第一階段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．厭氧呼吸第一階段和需氧呼吸第一階段的場(chǎng)所和過(guò)程都相同，A正確；
B、需氧呼吸的第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水，B正確；
C、藍(lán)藻是原核生物，只有唯一的細(xì)胞器--核糖體，C錯(cuò)誤；
D、骨骼肌細(xì)胞和甜菜塊根細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是
 
，用圖1中序號(hào)表示為
 
．
（2）圖2 裝置中的KOH的作用是
 
．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過(guò)程．
（3）實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 
（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）．
（4）圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是
 
．
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水稻主動(dòng)吸收硅需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》．黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，其資源豐富，類型多，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚蝦養(yǎng)殖塘、水庫(kù)、稻田等人工濕地．黃河三角洲將建成經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)．據(jù)此材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)
 
．
（2）調(diào)查黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)檉柳的種群密度常用
 
法．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響其穩(wěn)定性的因素是
 
．
（4）為探究濕地植物菖蒲對(duì)污水的凈化作用，某研究小組測(cè)定了4種水樣的BOD（即微生物分解水中有機(jī)物所需的氧氣量）和總含氮量；菖蒲水培15天后，再次測(cè)定了這4種水樣的BOD和總含氮量，結(jié)果如表：
測(cè)定指標(biāo)A水樣B水樣C水樣D水樣
BOD（ mg?L-l）培養(yǎng)前24713915060
培養(yǎng)后51454950
總含氮量（ mg?L-l）培養(yǎng)前54555320
培養(yǎng)后19191919
①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是
 
．D水樣在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化，其根本原因是菖蒲對(duì)
 
的吸收，影響吸收速率的內(nèi)部因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程不受細(xì)胞內(nèi)氧濃度影響的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B、肌肉不自主地戰(zhàn)栗
C、人小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
D、生長(zhǎng)素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素由51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈構(gòu)成，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸．如圖為胰島素的部分片段，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）組成蛋白質(zhì)的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
，大約有
 
種，其區(qū)別在于
 
不同．
（2）一分子胰島素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基，圖中片段含肽鍵
 
個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（3）組成蛋白質(zhì)的主要元素是
 

（4）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，脫去的水分子中的氫原子來(lái)自于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微生物培養(yǎng)是微生物工程中的基礎(chǔ)技術(shù)．下列相關(guān)敘述正確的一項(xiàng)（　�。�
A、病毒和細(xì)菌的培養(yǎng)基成分相同
B、平板劃線法中的劃線是連續(xù)進(jìn)行的
C、微生物培養(yǎng)基中并不都必需添加碳源或氮源
D、在培養(yǎng)的過(guò)程中，細(xì)胞種類、數(shù)目都不斷地增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)途徑如圖所示，胃泌素（一種由幽門粘膜G細(xì)胞分泌的多肽類激素）可刺激胃粘膜壁細(xì)胞分泌胃酸．請(qǐng)分析回答：
（1）幽門粘膜G細(xì)胞中對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分類和包裝的細(xì)胞器是
 
，提供能量的細(xì)胞器是
 
．
（2）胃泌素調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的這種調(diào)節(jié)方式，其特點(diǎn)是：
 
、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于
 
．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)的作用時(shí)間
 
．
（3）通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”的途徑促進(jìn)胃酸分泌的過(guò)程中，興奮在①上傳導(dǎo)是
 
（單/雙）向的；胃粘膜壁細(xì)胞接收到細(xì)胞②傳來(lái)的信號(hào)物質(zhì)是
 
．
（4）為了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用適宜的電流刺激①～④部位中
 
部位，然后再檢測(cè)
 
中胃泌素的濃度變化，并檢測(cè)胃液中胃酸的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在小鼠中，體色由復(fù)等位基因控制：A控制黃色，純合子致死；a1控制灰色；a2控制黑色．該復(fù)等位基因系列位于常染色體上，A對(duì)a1、a2為顯性，a1對(duì)a2為顯性．AA個(gè)體在胚胎期死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）基因型為Aa2和a1a1的小鼠交配，其子代的表現(xiàn)型是
 
．
（2）假定基因型為Aa2和a1a2的小鼠進(jìn)行多次雜交，平均每窩生8只小鼠．在同樣條件下，基因型同為Aa2的雌雄小鼠進(jìn)行多次雜交，預(yù)期每窩平均生
 
只小鼠，其表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）一只黃色雄鼠（A_）與幾只灰色雌鼠（a1a2）雜交，其子代中
 
（能、不能）同時(shí)得到灰色和黑色小鼠，理由是
 
．
（4）已知小鼠的正常尾與彎曲尾是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的基因位于X染色體上，現(xiàn)有發(fā)育良好的純合正常尾雌、雄小鼠各一只，純合彎曲尾雌、雄小鼠各一只，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（假設(shè)子代個(gè)體足夠多）
①實(shí)驗(yàn)方案：
 

②結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．

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