A、不生長 | B、直立生長 |
C、向右彎曲生長 | D、向左彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素(IAA)能促進(jìn)胚芽鞘下端生長 |
B、單側(cè)光照引起生長素(IAA)分布不均勻 |
C、生長素(IAA)只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 |
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 |
B、大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值 |
C、有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用 |
D、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目加倍和染色單體形成 |
B、DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成 |
C、著絲點(diǎn)的分裂和核膜核仁的消失 |
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖分解成丙酮酸 |
B、丙酮酸分解成CO2和[H] |
C、氫和氧結(jié)合生成水 |
D、丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小白鼠吸人18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O2 |
B、用14C 標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑 |
C、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,能說明蛋白質(zhì)不進(jìn)人細(xì)菌細(xì)胞 |
D、用15N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)大腸桿菌,繁殖兩代后所有的大腸桿菌都會有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個體 |
B、自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的 |
C、基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
D、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
羽毛顏色表現(xiàn)型 | 基因型 |
深紫色(深紫) | G_ |
中紫色(中紫) | gch_ |
淺紫色(淺紫) | gh_ |
白色(白) | gg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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