15.葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問(wèn)題,引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好效益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)在篩選菌種A時(shí),需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法對(duì)葡萄果汁進(jìn)行滅菌.對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng).其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻.其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分別是180、220、480、200,則樣品中菌種A的數(shù)量為2000個(gè)/mL,用該方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,一般低于(低于、高于)實(shí)際值.
(3)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配置成母液保存?zhèn)溆茫?br />

分析 1、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌及灼燒滅菌.
2、微生物接種常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者常用來(lái)統(tǒng)計(jì)活菌數(shù),但統(tǒng)計(jì)的數(shù)目往往比實(shí)際值低,因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),往往統(tǒng)計(jì)的是一個(gè)菌落.
3、對(duì)于頻繁使用的菌種常采用斜面保藏法,對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種可以采用甘油管藏的方法.
4、分析題圖:圖示表示兩種微生物的篩選、分離、純化的過(guò)程及果酒和果醋的制作過(guò)程,其中候選菌A是酵母菌,候選菌B是醋酸(桿)菌.

解答 解:(1)葡萄果汁作為篩選菌種A時(shí)的培養(yǎng)基需要在接種前用高壓蒸汽滅菌進(jìn)行滅菌.需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以采用甘油管藏法.
(2)分析圖乙中培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果,可以推知采用的純化方法是稀釋涂布平板法.樣品中菌種A的數(shù)量為(180+220+200)÷3÷0.1=2000 個(gè)/mL,由于稀釋涂布平板法的個(gè)別菌落可能來(lái)自于兩個(gè)和多個(gè)細(xì)胞,所以用該方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,一般低于實(shí)際值.
(3)植物組織培養(yǎng)常需要添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,并且需要單獨(dú)配置成母液備用.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌   甘油管藏
(2)稀釋涂布平板法      2000   低于
(3)母液

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的篩選與分離、植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教材相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于糖類的敘述中,不正確的是(  )
A.都是由C、H、O3種元素組成的B.多數(shù)糖類分子中H:0=2:1
C.糖類又稱碳水化合物D.凡是有甜味的物質(zhì)都是糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖甲為某植物葉肉細(xì)胞代謝過(guò)程圖,a和b為不同氣體,①一⑥為不同過(guò)程,圖乙為該細(xì)胞光照強(qiáng)度和溫度與二氧化碳變化量的關(guān)系.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲的結(jié)構(gòu)I產(chǎn)生a物質(zhì)是通過(guò)光合作用(填過(guò)程名稱)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,該過(guò)程同時(shí)將光能經(jīng)ATP轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵ㄌ罹唧w物質(zhì))中的穩(wěn)定化學(xué)能.
(2)圖甲中a物質(zhì)生成的場(chǎng)所是類囊體薄膜,b物質(zhì)參與反應(yīng)的過(guò)程中碳原子轉(zhuǎn)移的途徑是CO2→C3→(CH2O).
(3)圖甲的結(jié)構(gòu)Ⅱ中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是有氧呼吸第三階段(填過(guò)程名稱),該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(4)圖乙中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程有③④(填數(shù)字符號(hào)),A點(diǎn)時(shí),影響植物光合速率的因素為溫度和光照強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某興趣小組重現(xiàn)H2O2在不同條件下分解情況的實(shí)驗(yàn),首先,a、b、c、d四支潔凈的試管內(nèi)分別加入了等量等濃度的H2O2,然后,a試管室溫處理、b試管90℃水浴處理、c試管常溫處理并滴加2滴新鮮肝臟研磨液、d試管常溫處理并滴加2滴氯化鐵溶液,最后統(tǒng)計(jì)四支試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少情況依次為極少、少量、大量、較多.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.a試管與b試管H2O2的活化能相同,d試管與c試管的活化能相同
B.c、d試管分別與a試管比較,說(shuō)明Fe3+和過(guò)氧化氫酶均具有催化功能
C.綜合分析a試管、c試管和d試管,說(shuō)明過(guò)氧化氫酶具有高效性
D.與a試管相比較,b試管的水浴加熱為過(guò)氧化氫的分解提供了能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.野生巖鴿羽毛的顏色多種多樣,現(xiàn)用灰色條紋巖鴿與全白色巖鴿做親本進(jìn)行交配,其子代性狀為灰色無(wú)紋:白色無(wú)紋=1:1;讓F1中的全灰色巖鴿彼此交配,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為灰色無(wú)紋:白色無(wú)紋:灰色條紋:白色條紋=6:3:2:1(顯性純合子在胚胎期死亡).請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)該巖鴿羽色的相對(duì)性狀中屬顯性性狀的是灰色、無(wú)紋.
(2)該羽色的遺傳受對(duì)等位基因的控制,其遵循(遵循/不遵循)孟德?tīng)柕幕蜃杂山M合定律.
(3)若該巖鴿控制羽色的灰色與白色的基因用A、a表示,控制有紋與無(wú)紋的基因用B、b表示,則親本基因型為:Aabb、aaBB.
(4)若F2中灰色條紋巖鴿彼此交配,其子代表現(xiàn)型及比例為灰色條紋:白色無(wú)紋=2:1.
(5)F1中的白色無(wú)紋個(gè)體測(cè)交,其后代比例為1:1.
(6)F2中致死的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列是關(guān)于顯微鏡使用的幾種敘述,不正確的是( 。
A.換用高倍鏡后,觀察到的細(xì)胞體積變大,但視野亮度變小
B.換用高倍鏡后,調(diào)節(jié)焦距的方法是先使用粗準(zhǔn)焦螺旋然后在使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.如果視野中有污點(diǎn),分別換目鏡和物鏡后污點(diǎn)都不動(dòng),則污點(diǎn)存在于裝片上
D.為了使視野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物,在藍(lán)藻、細(xì)菌的細(xì)胞中,都沒(méi)有沒(méi)細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞可導(dǎo)致疾病

D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是

A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 B.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制 D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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