下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( 。
A、草履蟲(chóng)、水綿、香菇
B、煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌
C、小麥、花生、玉米
D、酵母菌、霉菌、大腸桿菌
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞分為原核生物和真核生物,結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的典型的細(xì)胞核.
原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、低等植物、原生動(dòng)物以及真菌等.
解答: 解:A、草履蟲(chóng)是動(dòng)物,水綿屬于低等植物,香菇是真菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大,A錯(cuò)誤;
B、煙草是植物,煙草花葉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),乳酸菌是原核生物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大,B錯(cuò)誤;
C、小麥、花生、玉米都是植物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似,C正確;
D、酵母菌、霉菌是真核生物中的真菌,大腸桿菌是原核生物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性等方面的知識(shí),意在考查考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠區(qū)分生物的種類,特別是帶“菌”或“藻”字的,如乳酸菌和酵母菌、衣藻和顫藻等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)校在冬季舉行班級(jí)拔河對(duì)抗賽所用的粗繩,其主要成分是( 。
A、淀粉B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖示過(guò)程也可發(fā)生在原核細(xì)胞中
C、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
D、④代表的是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無(wú)水乙醇,充分
研磨后過(guò)濾
濾液呈深綠色
B 在2ml蛋清稀釋液中先加O.1/mLNaOH溶液1ml,搖勻后,
再加O.Olg/MLCUS04溶液4滴,搖勻
溶液呈紫色
C 用高溫處理后冷卻的過(guò)氧化氫酶溶液與過(guò)氧化氫混合 產(chǎn)生大量氣泡
D 洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片
在顯微鏡下觀察
細(xì)胞質(zhì)呈紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米的遺傳物質(zhì)徹底水解后會(huì)產(chǎn)生(  )
A、一種五碳糖
B、四種脫氧核苷酸
C、五種含氮堿基
D、八種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,然后在尖端正中央插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片,尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分(如圖).但測(cè)光照射后,甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素含量的情況是( 。
A、甲比乙多
B、乙比甲多
C、甲、乙一樣多
D、甲、乙都沒(méi)有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖所示的四種不同生物的敘述,正確的是( 。
A、甲生物的細(xì)胞壁可用胃蛋白酶水解
B、乙生物細(xì)胞中含有核糖體和葉綠體
C、丙生物的遺傳物質(zhì)是RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
D、丁生物的細(xì)胞核不具有核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長(zhǎng).理論上講,呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是
 
 
、
 
等.
(2)曲線b表示的增長(zhǎng)為“
 
”型增長(zhǎng).屬于這種增長(zhǎng)模型的種群,隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,種群的增長(zhǎng)速率的變化是
 
.當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí),種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到
 

(3)在實(shí)際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長(zhǎng)如圖2,說(shuō)明在自然界中,種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)②③④分別表示
 
、
 
  和
 
,三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(3)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例
 

(4)②滲透壓的大小主要與
 
 
的含量有關(guān).
(5)如果圖中①細(xì)胞為漿細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是
 
,抗體存在于圖中的
 
部位(填標(biāo)號(hào)).

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