下列有關(guān)染色體的說法正確的是（　�。�
A、位于常染色體上的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀
B、非等位基因都位于非同源染色體上
C、位于X或Y染色體上的基因，一定與性別有關(guān)
D、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．
2、男、女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，叫常染色體，第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．
解答： 解：A、位于常染色體上的一對同源染色體上相同位置的基因?yàn)榈任换蚧蛳嗤�，它們控制同一種性狀，A正確；
B、非等位基因位于非同源染色體上或同源染色體的不同位置上，B錯誤；
C、位于X或Y染色體上的基因，其表現(xiàn)的性狀一定與性別有所關(guān)聯(lián)，C錯誤；
D、位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了等位基因、性染色體的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系，下列分析中，錯誤的是（　　）
A、曲線a代表的種群密度越大，則死亡率越大
B、種群密度大于d時，b代表的種群個體間斗爭加劇
C、依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好
D、種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，不直接依賴細(xì)胞膜流動性就能完成的是（　�。�
A、小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合
B、番茄根細(xì)胞吸收Mg2+
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、吞噬細(xì)胞對抗原的攝取

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
B、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
C、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某種動物，可以產(chǎn)生圖中各種基因型的子細(xì)胞，下列說法錯誤的是（　�。�
A、在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞
B、經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代
C、導(dǎo)致過程③的根本原因是堿基對的增添、缺失或改變
D、與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的X代表的是（　　）
A、致敏T細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有胸腺嘧啶“T“的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、煙草花葉病毐
C、ATP
D、腎小管壁細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒）
實(shí)驗(yàn)組處理方法一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)（粒）
一黑暗處理20
二暗室中，以適宜強(qiáng)度紅光處理98
三暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理97
下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率
B、萵苣種子的萌發(fā)需要紅光提供能量
C、紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞合成赤霉素
D、赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程．圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．

（1）若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 
．
（2）圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零．在M點(diǎn)時，葉綠體內(nèi)ATP會發(fā)生移動，可以發(fā)生圖1中的
 
 過程（填字母）．圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
（3）圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定CO2的化合物以CO2轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物分別是
 
（填圖3中字母）．
（4）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通人14CO2光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中．想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是
 
．

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