分析 1、下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
2、分析圖形:A表示下丘腦,①是傳入神經(jīng),①→⑦→內(nèi)分泌腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);③→④→⑥屬于分級(jí)調(diào)節(jié);⑤屬于反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)圖中①⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu),則結(jié)構(gòu)①是傳入神經(jīng);結(jié)構(gòu)A表示下丘腦.
(2)若切斷人體的大腦皮層與A下丘腦之間的神經(jīng)聯(lián)系,由于體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,因此人體仍能保持體溫恒定.
(3)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)人體內(nèi)缺碘時(shí),⑥甲狀腺激素分泌減少,甲狀腺激素通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使垂體分泌的④促甲狀腺激素增加.
(4)當(dāng)吃的食物過咸時(shí)會(huì)使下丘腦滲透壓感受器興奮,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(5)毒性極弱的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為抗原起作用,使人體內(nèi)產(chǎn)生能與抗原特異性結(jié)合的物質(zhì),與該物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞).
故答案為:
(1)傳入神經(jīng) 下丘腦
(2)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
(3)增加 減少
(4)下丘腦滲透壓 抗利尿
(5)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光比例(%) | 葉綠素a/b | 葉綠素含量(mg/g) | 凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 植株干重(g) |
0 | 4.8 | 2.1 | 8.0 | 7.5 |
10 | 5.3 | 2.3 | 9.6 | 9.9 |
30 | 5.2 | 2.4 | 8.9 | 9.2 |
50 | 4.4 | 2.6 | 5.2 | 7.2 |
70 | 4.1 | 2.9 | 2.7 | 4.8 |
90 | 3.3 | 3.0 | 0 | 3.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 | |
B. | 隨著溫度的降低,酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降 | |
C. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個(gè)完全可逆的過程 | |
D. | 可用過氧化氫為底物來探究溫度對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,也有[H]的生成 | |
B. | 有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 | |
D. | 無氧呼吸產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)消耗 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率,繪出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點(diǎn)是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2(子二代)性狀分離比是3:1 | |
B. | F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 測(cè)交后代性狀分離比為1:1 | |
D. | 形成配子時(shí)成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離 |
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