16.牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶,不能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用情況.
(1)資料準(zhǔn)備:牛奶中的蛋白質(zhì)在胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶等的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收.蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要體現(xiàn)在氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量能否滿(mǎn)足機(jī)體的需要.
(2)探究問(wèn)題:空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生怎樣的變化
(3)提出假設(shè):空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生了脫氨基作用
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體飼喂動(dòng)物,檢測(cè) 14N的去向(注意:不能用人體做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該用動(dòng)物實(shí)驗(yàn))
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小等基本一致的小鼠,饑餓12小時(shí)使成空腹,分A、B兩組,②A組僅飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體,B組飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體中添加淀粉等糖類(lèi),③檢測(cè)兩組小鼠排出的尿液中含14N的物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):①含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組多,②含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組和B組差不多,③含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組少.
(7)結(jié)論:情況如①,說(shuō)明發(fā)生了脫氨基作用,空腹喝牛奶營(yíng)養(yǎng)有損失;情況如②,說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用屬于正常情況,與空腹無(wú)關(guān);情況如③,不能說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用與空腹有關(guān).

分析 1、變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量.
2、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則.
3、分析本題實(shí)驗(yàn):蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),在有關(guān)酶的催化作用下,水解成氨基酸,被細(xì)胞吸收后參與代謝,蛋白質(zhì)也可在脫氨基作用下,含氮部分能在肝臟中轉(zhuǎn)化為尿素,本實(shí)驗(yàn)是探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用情況,實(shí)驗(yàn)對(duì)象可選用小鼠,自變量是食物的種類(lèi)(一組是含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體的飼料,另一組是含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體中添加淀粉等糖類(lèi)的飼料),因變量是同時(shí)飼喂飼料后經(jīng)相同時(shí)間所測(cè)定的含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量多少.

解答 解:(1)在人的消化道內(nèi),牛奶中的蛋白質(zhì)在胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶等的作用下分解成在氨基酸,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式在小腸內(nèi)被吸收;蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要體現(xiàn)在氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量能否滿(mǎn)足機(jī)體的需要.
(2)本題是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用情況,所以探究問(wèn)題是:空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
(3)提出假設(shè):空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生了脫氨基作用.
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):用含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體飼喂動(dòng)物,檢測(cè)14N的去向.
(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn):①根據(jù)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,將所選擇的生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小等基本一致的小鼠,饑俄12小時(shí)使成空腹,分A、B兩組;②A組僅飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體,B組飼喂的含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體中添加淀粉等糖類(lèi);③相同時(shí)間后檢測(cè)兩組小鼠排出的尿液中含14N的物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):①含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組多;②含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組不比B組多;③含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組少.
(7)結(jié)論:情況如①,說(shuō)明發(fā)生了脫氨基作用,空腹喝牛奶營(yíng)養(yǎng)有損失;情況如②,說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用屬于正常情況,與空腹無(wú)關(guān);情況如③,不說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用與空腹有關(guān).
故答案為:
(1)胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶等  氨基酸
(3)空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生了脫氨基作用
(4)用含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體飼喂動(dòng)物,檢測(cè) 14N的去向
(5)①選擇生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小等基本一致的小鼠,饑餓12小時(shí)使成空腹,分A、B兩組   
②A組僅飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體,B組飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體中添加淀粉等糖類(lèi) 
③檢測(cè)兩組小鼠排出的尿液中含14N的物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
(6)①含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組多 
 ②含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組和B組差不多  
③含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組少
(7)情況如①,說(shuō)明發(fā)生了脫氨基作用,空腹喝牛奶營(yíng)養(yǎng)有損失;情況如②,說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用屬于正常情況,與空腹無(wú)關(guān);情況如③,不能說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用與空腹有關(guān)

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查蛋白質(zhì)代謝的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記蛋白質(zhì)的代謝過(guò)程,明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是抗體,⑤是淋巴因子,都屬免疫活性物質(zhì)
B.⑤可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)
C.二次免疫時(shí),③僅由②增殖、分化而來(lái)
D.圖中僅有2種細(xì)胞有增殖、分化的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.癌癥是嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的疾病之一,下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
B.原癌基因只存在原癌細(xì)胞中
C.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
D.亞硝酸鹽可通過(guò)誘導(dǎo)基因的結(jié)構(gòu)改變而致癌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.秋季落葉植物,秋末時(shí)葉片中色素主要是丙和丁
B.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
C.水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素含量是(甲+乙)>(丙+。
D.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系.請(qǐng)分析說(shuō)明:

(1)圖中①⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu),則結(jié)構(gòu)①名稱(chēng)是傳入神經(jīng);結(jié)構(gòu)A的名稱(chēng)是下丘腦.
(2)若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系,人體仍能保持體溫恒定的原因是體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(3)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)人體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是增加
和減少(填“增加”或者“減少”).
(4)當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí)會(huì)使下丘腦滲透壓感受器興奮,通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使抗利尿激素增加,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(5)毒性極弱的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為抗原起作用,使人體內(nèi)產(chǎn)生能與抗原特異性結(jié)合的物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出所有與該物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞名稱(chēng):吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(題中如有“[]”,請(qǐng)?jiān)谄渲袑?xiě)出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),橫線(xiàn)上寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容).

(1)圖中動(dòng)植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體.
(2)如果將15N標(biāo)記的氨基酸注射入大鼠的血液中,氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,
當(dāng)15N標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞中以后,首先發(fā)現(xiàn)在③累積較多,最可能的解釋是核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所;
(3)制作紅茶的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”,這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類(lèi)接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,圖中有生物膜的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))②④⑤⑥⑦⑨⑩.制作綠茶(茶葉為綠色)過(guò)程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是使酶失活.
(4)如果用某種藥物處理A細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了Ca2+的載體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.細(xì)胞內(nèi)受損的線(xiàn)粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線(xiàn)粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).圖中自噬體由2層膜構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線(xiàn)粒體).
(2)受損線(xiàn)粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響有氧呼吸過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線(xiàn)粒體及信號(hào)蛋白的意義是避免細(xì)胞非正常死亡(維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定).
(3)研究表明硒對(duì)線(xiàn)粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是③(填序號(hào)).
①脂肪細(xì)胞    ②淋巴細(xì)胞    ③心肌細(xì)胞     ④口腔上皮細(xì)胞
(4)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PH在7.0左右,由此可知,溶酶體膜具有調(diào)節(jié)PH功能.
(5)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是核糖體.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用,由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)增強(qiáng) (增強(qiáng)/減弱/不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.1982年Cech等以原生動(dòng)物嗜熱四膜蟲(chóng)為材料,研究控制rRNA合成的基因的轉(zhuǎn)錄問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn):該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物rRNA前體很不穩(wěn)定,能夠切開(kāi)自身的核苷酸序列,形成多個(gè)核苷酸片段,并將其中的部分核苷酸片段有選擇性地進(jìn)行連接,最終形成成熟的rRNA.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)上述材料中作為酶的是rRNA前體.你認(rèn)為上述材料中的酶是否具有專(zhuān)一性?具有(填“具有”或“不具有”),你的判斷理由是rRNA前體能夠切開(kāi)自身的核苷酸序列,并有選擇性地連接核苷酸片段.
(2)四膜蟲(chóng)體內(nèi)存在具有剪切底物分子能力的某種RNA分子(核酶),正常情況下,核酶需要Mg2+的輔助,現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)條件下讓核酶處于Ca2+環(huán)境中,進(jìn)行RNA分子群體的選擇實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.該結(jié)果表明四膜蟲(chóng)產(chǎn)生了在Ca2+環(huán)境中催化活性更高(剪切能力更強(qiáng))的核酶,其原因可能是某些堿基被替換,發(fā)生了基因突變,通過(guò)自然選擇適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體逐漸增多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.回答下列有關(guān)遺傳信息的問(wèn)題.
2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.如圖1表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料,催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶.
(2)過(guò)程②除了圖中已表示出的條件外還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量.
(3)DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)“P”可能是胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤.
(4)如圖2為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是BD(多選).
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開(kāi)始
C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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