A、只有能識別凋亡誘導(dǎo)因子的細(xì)胞才會凋亡,細(xì)胞凋亡是個特異的過程 |
B、細(xì)胞凋亡過程中只有蛋白質(zhì)的分解,沒有蛋白質(zhì)合成 |
C、凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中的不同時期表達 |
D、如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①所示分裂時期處于圖②中的BC段 |
B、此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是50% |
C、圖①細(xì)胞中含有兩個染色體組 |
D、圖②中C→D的原因與著絲點的分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因可獲得相同的黏性末端 |
B、cDNA文庫中的基因具有啟動子和內(nèi)含子 |
C、基因工程培育抗蟲棉的原理是基因重組 |
D、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、野菊花進化的單位是種群,繁殖的單位是群落 |
B、新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是種群基因頻率的改變 |
C、非洲獅和角馬在生存斗爭中相互選擇、共同進化 |
D、大腸桿菌可通過基因突變和染色體變異為自身的進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用物理或化學(xué)方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達的菌類細(xì)胞株系 |
B、用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細(xì)胞株系 |
C、用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達的菌類細(xì)胞株系 |
D、從自然界中選取能迅速增殖的菌類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe,Mn,Zn,Ca |
B、Fe,Mn,Zn,Cu |
C、Mg,Mn,Zn,Mo |
D、Mg,Mn,Mo,F(xiàn)e |
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