Question

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．其中，甲表示某分泌細(xì)胞的分泌過程示意圖，乙是甲圖中③放大后的示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（圖中①～⑥表示結(jié)構(gòu)名稱，A、B、C表示物質(zhì)名稱，a、b、c表示物質(zhì)運(yùn)輸方式．請(qǐng)使用圖中所示的序號(hào)或字母作答）

（1）甲圖中

 

等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)．
（2）乙圖中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

 

．
（3）甲圖所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運(yùn)輸是乙圖中的

 

方式，若用蛋白酶處理該細(xì)胞，則乙圖所示的

 

運(yùn)輸方式將受阻．
（4）mRNA合成后從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，將通過

 

層生物膜．
（5）若對(duì)圖甲中核糖體上的氨基酸用³H進(jìn)行標(biāo)記，在分泌蛋白形成過程中，放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是

 

（填序號(hào)）．
（6）在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是

 

．
（7）分泌物能夠順利排出細(xì)胞，依賴于細(xì)胞膜的

 

性．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

專題：

分析：分析甲圖：①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是核糖體，③是氨基酸、葡萄糖碘和水分子通過細(xì)胞膜進(jìn)行運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，④是線粒體，⑤是細(xì)胞核，⑥是高爾基體．
分析乙圖：A是糖蛋白，B是載體蛋白，C是磷脂雙分子層，a是自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，b是物質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，c是物質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞外．
生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中，細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

解答： （1）甲圖中①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③細(xì)胞膜、④線粒體膜、⑤核膜、⑥高爾基體膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)．
（2）乙圖中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A糖蛋白．
（3）甲圖所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運(yùn)輸是乙圖中的b主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，若用蛋白酶處理該細(xì)胞，則乙圖所示的b、c主動(dòng)運(yùn)輸方式將受阻，因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的參與轉(zhuǎn)運(yùn)．
（4）mRNA合成后從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，將通過0層生物膜．
（5）若對(duì)圖甲中核糖體上的氨基酸用³H進(jìn)行標(biāo)記，在分泌蛋白形成過程中，放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是②核糖體、①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥高爾基體、③細(xì)胞膜．
（6）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少c細(xì)胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變．
（7）分泌物能夠順利排出細(xì)胞，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性性．
故答案為：
（1）①③④⑤⑥
（2）A 
（3）b   b、c 
（4）0 
（5）②①⑥③
（6）⑥
（7）流動(dòng)性

點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力