科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞 |
B、選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率 |
C、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 |
D、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物界的統(tǒng)一性 |
B、植物細胞與動物細胞的區(qū)別 |
C、細胞為什么要產(chǎn)生新細胞 |
D、細胞是一個完全獨立的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對植物的生長具有促進作用 |
B、合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分 |
C、生長素的運輸為極性運輸 |
D、生長素主要分布在生長旺盛的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不會引起E收縮 |
B、神經(jīng)細胞C與D的興奮是同步的 |
C、在B處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span> |
D、一般情況下,E中細胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根的果蠅遺傳行為實驗 |
B、孟德爾的豌豆雜交試驗 |
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 |
D、煙草花葉病毒侵染煙草的實驗 |
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