A、理論上b中不應(yīng)具有放射性 |
B、b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān) |
C、若b中含有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間長短有關(guān) |
D、上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 |
B、細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
C、細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D、人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡5×物鏡40× |
B、目鏡10×物鏡15× |
C、目鏡5×物鏡10× |
D、目鏡10×物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化 |
B、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,都會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
D、基因重組過程中不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
色素移動(dòng)距離 |
溶劑移動(dòng)距離 |
溶劑移動(dòng)距離 | 色素1移動(dòng)距離 | 色素2移動(dòng)距離 | 色素3移動(dòng)距離 | 色素4移動(dòng)距離 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 7.8 | ? | ? | 1.9 | ? |
實(shí)驗(yàn)組2 | 8.2 | ? | ? | 1.5 | ? |
實(shí)驗(yàn)組3 | 8.0 | ? | ? | 1.4 | ? |
平均移動(dòng)距離 | 8.0 | 7.6 | ? | ? | 0.8 |
遷移率(Rf) | 無 | 0.95 | 0.53 | ? | 0.10 |
A、可用無水乙醇、丙酮、石油醚等的混合試劑對(duì)色素進(jìn)行分離 |
B、色素3的遷移率(Rf)為0.2,若植物體缺Mg2+,其含量會(huì)減少 |
C、在層析液中的溶解度最大的是色素1,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素4 |
D、根尖細(xì)胞不能作為該實(shí)驗(yàn)的材料,也不能將其培養(yǎng)成含有葉綠體的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶具有高效性和多樣性 |
B、酶具有高效性和專一性 |
C、酶具有專一性和多樣性 |
D、酶具有穩(wěn)定性和高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲推斷,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳 | ||
B、不考慮交叉互換,一個(gè)圖乙細(xì)胞可以產(chǎn)生2種類型的4個(gè)配子 | ||
C、Ⅱ-2的基因型為AAXDY或AaXDY | ||
D、Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,后代患病的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA |
B、若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AG |
C、若基因P缺失,則引起的小鼠的變異屬于基因突變 |
D、基因P的啟動(dòng)子在該圖序列的左側(cè),顯示序列屬外顯子部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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