如圖表示某卵原細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞①中有兩個染色體組，其中A和a所在的染色體屬于非同源染色體
B、細胞②為極體，細胞②和細胞③含有的DNA分子數(shù)一定相等
C、細胞③有2個b基因，也可能含有4個b基因
D、細胞④⑤⑥的基因型最可能是aB和aB、A
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：分析題圖：圖示表示某卵原細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，其中①表示初級卵母細胞；②表示第一極體；③表示次級卵母細胞；④⑤⑥均表示第二極體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、細胞①為初級卵母細胞，其所含染色體組數(shù)目與體細胞相同，即含有兩個染色體組；A和a是一對等位基因，位于同源染色體上，A錯誤；
B、細胞②為極體，則細胞③為次級卵母細胞，由于次級卵母細胞的細胞質(zhì)多于第一極體，所以細胞②和細胞③含有的核DNA分子數(shù)相等，但細胞質(zhì)DNA分子數(shù)不一定相等，B錯誤；
C、根據(jù)卵原細胞和卵細胞中的基因組成可知，細胞③有2個b基因，不可能含有4個b基因，C錯誤；
D、根據(jù)卵原細胞和卵細胞中的基因組成可知，卵細胞形成的原因是減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開后未分離，因此細胞④⑤⑥的基因型最可能是aB和aB、A，D正確．
故選：D．
點評：本題結合卵原細胞的分裂示意圖，考查卵細胞的形成過程，要求考生識記卵細胞的形成過程，能準確判斷圖中各細胞的名稱，再結合圖中基因組成準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、通過輻射的方法，可誘發(fā)常染色體上帶有某些基因的片段易位到性染色體上
B、酶和底物結合，形成酶-底物復合物，這個復合物會發(fā)生一定的形狀變化
C、一般情況下，一個次級精母細胞中含Y染色體的數(shù)目是1或2
D、ATP-ADP循環(huán)指通過ATP的合成和水解使放能反應所釋放的能量用于吸能反應的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某幼兒家庭食物中并不缺鈣，但其身體明顯表現(xiàn)出缺鈣癥狀，這是由于該幼兒體內(nèi)缺什么引起的（　�。�
A、脂肪B、磷脂
C、維生素DD、糖脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、含有三個高能磷酸鍵的ATP分子可以直接為細胞的生命活動提供能量
B、大腸桿菌的染色體可在光學顯微鏡下直接觀察到
C、細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎
D、抑制線粒體活性的物質(zhì)會阻礙根細胞吸收無機鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述不正確的是（　　）
A、核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體
C、核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關
D、通過核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度，下列敘述正確的是（　�。�  
A、圖①可表示植物幼苗水平放置時，主根近地一側生長素濃度的變化
B、圖②可表示植物幼苗水平放置時，主根遠地一側生長素濃度的變化
C、圖③表示植物莖向光生長時，背光一側生長素濃度的變化
D、圖④可表示植物莖向光生長時，向光一側生長素濃度的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物膜的敘述，不正確的是 （　　）
A、生物膜的化學組成成分可以發(fā)生改變
B、環(huán)境中的有害物質(zhì)可能通過細胞膜進入細胞內(nèi)
C、細胞膜功能的復雜性與磷脂分子有密切聯(lián)系
D、生物膜系統(tǒng)保證了細胞生命活動高效有序地進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細胞進行
 
分裂的
 
數(shù)量變化．
（2）圖2中a～e中與圖1中曲線②⑤位置相對應的細胞分別是
 
、
 
．
（3）圖1中細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是
 
，曲線中一個細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是
 
．
（4）與體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是
 
．
（5）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是（　�。�
A、隔離的實質(zhì)是阻斷種群間的基因交流，種群間不能進行基因交流意味著新物種形成
B、自然選擇導致有利變異不斷定向積累，進化的根本原因是可遺傳變異
C、人為因素和物種入侵都可能改變生物進化的速度和方向
D、種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

查看答案和解析>>

同步練習冊答案